怀念科比

我没有怀念科比。是一个学生写了篇作文------怀念科比。

延时的时候，我在讲台上坐着。

一个胖胖的男生走上讲台，递给我一个本子，让我看他今天写的“有话说”。

我接过本子，说，来，让我欣赏欣赏你的美文！

怀念科比------这几个字映入眼帘。

我毫不客气地把他的本子放在了讲台桌上，说，我不想看，我对这个内容不感兴趣！

胖胖的男生拿过自己的本子，回了座位。他的脸色很不好看。

我突然意识到自己错了。学生主动把本子拿给我看，一定是很认真地写了，而且，他一定觉得自己写得还不错。可我却连看都没看就给退了回去。他心里得多难受！

无意中伤害了学生------赶紧补救吧！

我说，我不看不是因为你写的不好啊。只是我对这类内容不太感兴趣……你写了那么多，肯定是很认真的。先给你加一分啊！

胖胖的男生开始写其他作业，脸色缓和了些。

一会儿，第一排的小个子男生举着他的本子，笑道，老师，我可想读读这一篇……你瞧瞧，我写的可好了！

我看看正在写作业的学生，心里有些犹豫。

让他读吧，我们愿意听！第二排的一个女生说。其他学生也附和着。

那就掌声把他送上来吧。我说。

小个子男生读过之后，我看着后边的胖胖的男生，商量道，你来读读《怀念科比》？

胖胖的男生似乎有些犹豫。

我对其他学生说，掌声把他送上来吧！

掌声响起。那个男生却似乎还有些拿不定主意。

有几个学生自告奋勇，高高地举着手，吆喝着，老师，让我替他读吧！老师，让我替他读吧！

我说，人家自己的文章，自然是要自己读的。

终于，胖胖的男生下了很大的决心似的，站起来，拿着本子走上了讲台。

他读得很有感情。科比飞机失事……科比每天刻苦训练……科比的不服输的精神……最后说，自己要向科比学习。永不放弃，永不言败！

这确实是一篇充满正能量的文章。不仅如此，他的字里行间充满真情实感。文章叙事简洁，思路清晰，议论精当，富有哲理。

胖胖的男生读完后，我对他的文章给予了充分的肯定。我说，我很后悔，刚才没有看他的文章。我以自己的好恶，武断了一篇文章的优劣。我错了！但是，我又很庆幸，庆幸让他当众朗读了这篇文章。否则，我们大家就没有机会欣赏到这么精彩的分享。让我们再次用掌声对他表示感谢！

掌声非常热烈。

胖胖的男生面露喜色。

我终于去了心病，放下了心。

今天的事，是一个教训，我得记着。