文/可可易希
今天是阅读张文质老师《日常教学的情调》的第18天，这本书是我目前最喜欢的书，每次翻开都被深深吸引，为了温故而知新，特做以下摘录：
1、 教学是要关注学生的兴趣的，教在学生的兴趣点上，学生就会兴奋，就能发挥潜能从而使智力因素与非智力因素都得到充分的发展。
2、若能顺学生兴趣之水而推舟，把教学重难点与学生的兴趣统一在一起，则课堂气氛就会活跃，教学效果也会倍增。
3、教师们口头上所谓的“差生”，实际上是不存在的，在一定程度上可能是由教师教学缺少新奇感与思维的挑战性造成的。
4、这其实是因为教师教学只盯着知识点，而没有考虑到具体的人是有差异的，能力是不平均的，有的人接受的特别快，及所谓的一点就通，有的人则需要反复地教，通过间歇式地强化才能掌握一半，而这种差异正是我们教师要研究的课题。
5、充满欢乐的课堂不一定是好课堂，但没有欢乐的课堂，一定是乏味的课堂，所以教师更重要的是要设计好课堂活动。活动给孩子带来的收获远远超过你枯燥地讲授的那点知识，学生从课堂活动中得到的快乐，可能会让他铭记一辈子。
6、我们只会说是因为孩子大了，越来越知道害羞，却没有思考许多学生是因为遭受了太多的打击与挫折，没有想到学生回答问题如果不正确，那教师的眼光，同学的讥讽会给他们带来多大的压力。
7、今天这节课上孩子的信心是从哪里来的就是教师平日里与孩子平等相处相互尊重的结果。
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