文｜幽然释
周六的早上，我真的有些气愤，因为我身体的原因没法及时检查他的学业，只能在身体恢复一些的情况下检查他周一到周五的学习情况，结果儿子就逃避了所有的课外作业，还一度以为我是没有任何闲暇来过问他的课外学习情况的。结果当我检查时，儿子就像是受了满腹委屈的模样，真的让我很生气，随即就敲打了他，之后他就开始马不停蹄地赶作业。
其实，何必这样呢？课外作业，我本来就布置的不多，一天最多花费一个小时的时间就能完成。平均摊在五天里，利用中午的时间和晚上一点时间也就足够了，家庭作业另算也不会耽误太久，八点半之前就能完成，现在的作业量本来就不多。可是，就是这样，儿子还是要把时间用在看一会儿课外书，画一会儿画上，主次不分，这些能不叫人气愤吗？
气愤之余，我听到儿子偷偷把房门关上了，我很纳闷，平时即使儿子受了委屈也不会关门的，我走进去一看，原来儿子在偷偷抹眼泪。
我很疑惑，犯了错误接受惩罚是很正常的，难道还有什么不为人知的事吗？经过我的询问和劝说，儿子说出了事情的原委。他不是因为没有完成作业而难过，而是因为以前的数学老师说的一句话害怕地难过起来。
小家伙说，“老师曾经说他们都是傻子、他们全班都是神经病……如果要是他们是他的孩子就打死他……”
我听了儿子的话虽然气愤，但是又转念一想，正常情况下老师是不会说出这么不负责任的话，一定是出了什么特别棘手的情况才会这样爆发的。
我问了儿子，班级里的情况，儿子告诉我，班上整天都是闹哄哄的，很多人在课上说话做小动作之类，老师根本没法讲课，所以经常因为纪律问题，耽误课时进度。
我一想难怪如此，每天放学的时间他们班都要比其他班级迟，有时还和初中一起放学。原来是这样啊！
我询问了儿子，那你上课时有没有不听课在下面做小动作呢？儿子摇摇头说没有。那你有没有不做作业被老师批评的情况呢？儿子又摇摇头说没有。那你上课听不懂老师讲课吗？儿子还是摇摇头说没有。那你每次的考试成绩都很差，老师对你很失望吗？儿子依旧摇摇头说没有。
我对儿子说，你在学校里要以学习为衡量标准，只要你做好自己份内的事，没给老师找麻烦添堵，你就不是老师口中的“坏学生”。
自己即是班级的一份子，也是一个独立的个体。当集体出现了偏差，只能说大多数存在问题，其中一部分并不一定存在问题，这时候就要把自己剥离出这个所谓的“集体”中，独立地看待自己。
再说到那个“如果”根本就是无稽之谈，没有任何可能成立这个“如果”的事。所以，真的不要太在意，该打该罚是建立在犯错的基础上，谁又会无缘无故去责打自己的孩子呢？
作为家长我能理解老师在言语上的过激行为，这是恨铁不成钢的无奈之举。但是平心静气下来想一想，每个孩子的学习成长是不同的，放下一些，拿起一些，轻装前进就好，太执着，伤人又伤己。
愿意跟随你的脚步穿越重重荆棘到达光明坦途的人不需要过多鞭策；不愿与你同往的人自有自己的造化和去处，不是吗？
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