孩子想玩，不喜欢学习，不想做作业，这些都是孩子的一种自然天性，也有后天的很多因素造成，其中，家庭和父母、长辈的因素起着关键的决定性的作用……
当然，也会有很少一部分孩子是天生例外的，他们对学习这一块比较有浓厚兴趣爱好，所以，关键就是习惯与兴趣……
对于孩子做作业时容易分心。这本来不是孩子天生的自我意识行为。而是孩子成长在一种陈旧的家庭观念意识状态的氛围中的一种产物，让孩形成了不良的学习意识形态的行为习惯，这种习惯起:了很大的决定性作用。这些与孩子没有太多太大的关系。
还有，重要的一点，就是父母的教育方式、引导方法的不当。形成了孩子从心理上产生一定的逆反想法和对抗情绪，就出现了孩一些习惯性问题和行为举止上的障碍。
其实，孩子也想快点把作业做好，再去玩，因为，对于环境的诱惑和影响，再加上大人的宠爱。孩子没有太多的自控能力，加上父母的一些严苛行为举止。让孩子有些不知所措，而没有了主见，不知道如何是好。这一方面孩子是无辜的……
父母长辈要做的就是，细心倾听孩子的声音，从孩子的实际情况角度出发，用引导帮助的心态，平等对话的机制，从小就培养孩子的兴趣爱好。激发孩子的学习热情，给孩子更多的关心和爱护，让孩子感受到学习是一种快乐的事，心甘情愿的去努力学习。
从朋友的角度来和孩子交流，共同学习，共同进步，共同成长，这种双赢的结果，才是父母长辈们想要看到的结果。
做父母的，而不是无节制的对孩子严励苛责和打骂，甚至釆用过激的强制行为方式，这样，只会让孩子离做父母的愿望越来越远，既伤害了孩子，又伤害了大人，对家庭的和睦相处，和谐快乐也将产生具大的影响……
待续
作者 : 松语
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