文 梁树丽
挑战赛Day 3
未来是我们要去创造的地方而不是只用来想像的地方，而我们很多时候，都在忙忙碌碌中做着重复的事情，机械而无力，烦躁而倦怠，我们是否想过做些改变，让自己成为一个攀登者呢？
面对新学期，面对新成长，面对新挑战，我们又该如何深度打开，如何再次出发？这是我们每一个人都要去认真思考的问题，让思考在路上，我们才会在山穷水尽疑无路中感悟柳暗花明又一村。
让轻盈成为生活的新方向。教育应该是轻盈的，而不是每天在负重前行，精疲力竭，老师幸福学生才幸福，老师健康学生才健康，这就是影响的力量。
我不赞成老师把所有的时间都用到教学上，面面俱到，事事巨细，我们要学会放下，学会放手，只有这样我们才能拥有更多的自由空间去做我们喜欢做的事情。
一个老师不是把自己的身体累垮掉才是优秀，而是要学会珍惜自己的身体，积极参加锻炼，只有老师热爱学生才会更加热爱；只有我们行走的脚步轻盈，教育的生活才会轻盈。
一个优秀的老师一定拥有色彩斑斓的颜色，我们必须打破自己的黑白灰，用颜色为我们的教育加分，让颜色助力我们的课堂。
让学习成为自觉的行为。“当你觉得自己笨的时候就是聪明的开始；当你觉得自己聪明的时候，就是笨的起点。”让学习一直在路上，我们才能拥有源源不断的能量补给。
学习在路上，我们必须让阅读成为常态，向书本寻求智慧和灵感。读专业的书籍，我们会获得更多更新的教学理念，让自己的思想得到提炼，通过阅读我们更加认识自己的不足，通过阅读我们会自我发现和自我弥补。
理念决定高度，在读中把先进的理念贯穿于思想，我们才能指导和引领自己去发现更远的路。罗素曾说过：读史使人明智；读诗使人灵秀；数学使人精密；科学使人深刻；伦理使人庄重；修辞逻辑使人善辩。所以，我们在阅读中要突破境界，进行超越性的阅读，跨不同的学科，展示独特方能百花齐放。
同时我必须向优秀的老师学习，用同行给自己督促和力量。在张爱敏老师的名师团队中，从话题研讨到共读书目，我们都在学习的路上寻找属于自己的新方向。
做学习路上的攀登者，我们才能不满足自己的现状，我们才有更多的力量去改变我们的固有，只要愿意行走，我们就一定会找到属于我们的春天，看到春暖花开。
我们需要聚焦课堂，打造有效。我们的战场就是在课堂，守住课堂才能幸福课堂。让学生带着成功的体验带着愉悦的感觉进出课堂才是我们应该努力的方向，才能摆脱当前的苦学苦教。
课堂应该是动作的课堂，知识的课堂，能力的课堂和智慧的课堂。在新学期的教学中，我依然要强化朗读，提高学生的听说能力，同时我也要尝试阅读教学，实现以读促写，这不仅仅是课堂上的改变，更是我下半年要做的课题。
出发，不能仅靠一时的意气风发，更要有合理的规划和目标，同时还要有迎接困难的勇气。
但，攀登者是无畏的，一旦确定了目标，便只会风雨兼程！
相信，会遇到美好！
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