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自主学习,是每个“精进主义者”的必备技能!

自主学习,是每个“精进主义者”的必备技能!

作者: 6e161a868e6e | 来源:发表于2017-04-13 11:53 被阅读307次
保持思考,保持大脑活跃

1、一个问题引发的文章

近期一直在读思维导图的书籍,写思维导图的文章,并坚持做思维导图。就有很多小伙伴私信问怎么制作思维导图,后来有还有其他小伙伴也咨询一些操作的问题,我就发现这是一个共性问题。

其实思维导图的的操作步骤,网站上有太多太多详细的资源,自行百度搜索,下载学习就好,而且一般都可以解决我们共性的问题(想成为思维导图大师级人物除外)。

而且,文章写的再详实,操作手册写的再有效,都不如自己下载软件、亲自上手操作来的实际。我用的软件是MindManager,用百度搜索,到官网下载就可以了。关于教程,我推荐MindManager官网的教程,如果能学会官网的各种技能,我们也绝对是半个思维导图大师了。

以上是这篇文章的背景,这篇文章并不是要介绍思维导图的软件操作步骤,而是由此引发了一个不成熟的思考:信息时代,在没有外力辅助的情况下,个人如何实现自我学习和能力提升。

2、请认准当下的时代特征

我们现在所处的时代是一个信息的时代,如果我们想了解任何一个信息,在网络上用任何一个搜索引擎(百度、搜狗等),都可以得到千百万条信息量。

有些信息具有高价值,有些中价值,有些是低价值的冗余信息,当然,大量的信息是重叠、无用的信息。在信息传播的过程中,信息不断的被制造、复制、传播、制造、复制、传播。

如何从这些信息里,自主鉴别出我们需要的信息,解决你提出的问题,这就是自我学习的前提了,也是任何一个想实现自我学习、自我提升的人应该具备的技能(个人观点)。

3、一个不成熟的基本点:自我学习目标

不论是读书、写作、听课等,在斜杠时间里(早晨、晚上、周末),我们参加任何学习类活动的基本目的一定是想学到东西,或增加知自己的知识储备,或提升自己的相关技能。

这种学习又可以简单分为主动和被动。主动学习者具有明确目的,知道在这1-2小时培训或1本书中获得什么样的知识,达到何种目标。而被动学习者只能是单方面的被灌输知识,信息输入什么,他就接受什么,自己信息饱和了,信息就外溢,再也输入不进去了。

没有清晰的自我学习目标,自然造成学习效率不高,相关技能掌握不足,后续学习也越来越难。因为学习的阶段越高,时间越久,知识的难度增加,而个人能力没有提升,自然就吃力了。

4、引发出一个不成熟的思考

回到信息时代是逻辑线。当前,搜索引擎的准确率已经相当高了,我们能够在第一页就可以找到我们想要搜索的内容、答案。但是有一个问题怎么找出解决我的问题的那条或那几条信息?

通常,我们搜索得到的内容就是围绕问题的关键词的一些网友、大咖的回答(这里谈论的问题都是没有标准答案类的问题,不是考试的问题),通常这些信息是无法帮助你系统地学习的,我们需要自己去挖掘。

这个时候,请参考读书方法里面的主题阅读法或批判式阅读思维。当你浏览了很多网页的回答之后(类似于主题阅读法看了很多书),你需要在不同的观点、答案里面寻找出符合你的需求、能为你带来价值增值的信息(类似于从不同书中甄别出有价值的信息)。

而对于一些排名靠前的网友的答案或大咖的回答,也要保持批判式思维(针对哲学书、宗教书的批判式阅读),不可全信,要保持自己的判断。

往往经过这样一轮的搜索、思考下来之后,基本上你已经找到了自己的问题的答案,或者至少找到了一堆答案集合。而这一类答案集合的价值,不亚于你读一本书、咨询一个专家而产生的价值。

甚至,在进一步的学习、消化、总结、提炼,甚至你也可以提出一个你自己的答案,然后放到网络,成为别人搜索的信息来源。这就是信息时代,通过自主学习,实现自我提升的一条路径。关键就是要融入这整个的信息循环过程中,并从中获取能给自己带来价值增值的知识。

我是爱读书的高博士,感谢你阅读我的文章

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网友评论

  • 爱学习的美猴王:所以验证自我学习成果的最有效方法还是输出,简单输出呢就是单向对自己的,高级输出就是双向或多维的,跟别人交流和更多人火花碰撞。那博士,该如何提升不感兴趣又不得不学的自我学习输出率呢?
    爱学习的美猴王:@爱读书的高博士 get2
    6e161a868e6e:@菲歌咪呀 多交流,交流到一定程度,自然就会有提升
  • 时光_fe09:希望每个人都有自主学习的能力!
  • aa4b3bd7e6fd:高博士,棒棒哒👍
    aa4b3bd7e6fd:@爱读书的高博士 :smile::smile:
    6e161a868e6e:@Jasam老鲁 么么哒
  • 心悦同舟11:在不断成熟
    6e161a868e6e:@三字春 相互学习

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