能量创造的刻意练习是消融,是蚕食。
知道不等于做到,之间的差距是需要依靠刻意的练习来实现的。
我接触心理学了很多年,了解到孩子需要多加鼓励,需要赞扬,不要打压,少批评,但我总是做不到。现在我明白了,我自己本身的处在低频状态,能量不足,受到惯性动能的控制。所以多年以来,我明明知道,做的对孩子不利。但是还遏制不住的去做。烂故事变成好故事,烂模式变成好模式是需要时间的。需要每天风雨无阻的去练习的,不能越级跳频,不能急躁。我相信只要每天有一定的练习时间。我的惯性动能就会改变。
能量创造的刻意练习是消融,是蚕食。
知道不等于做到,之间的差距是需要依靠刻意的练习来实现的。
我接触心理学了很多年,了解到孩子需要多加鼓励,需要赞扬,不要打压,少批评,但我总是做不到。现在我明白了,我自己本身的处在低频状态,能量不足,受到惯性动能的控制。所以多年以来,我明明知道,做的对孩子不利。但是还遏制不住的去做。烂故事变成好故事,烂模式变成好模式是需要时间的。需要每天风雨无阻的去练习的,不能越级跳频,不能急躁。我相信只要每天有一定的练习时间。我的惯性动能就会改变。
本文标题:观念篇12ab【能量创造的刻意练习】感言
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