互加助力乡村孩子成长

作者: 白红鸽辽宁绥中李家学校 | 来源:发表于2019-01-11 07:42 被阅读1次

　心有多大，舞台就有多大，眼界决定境界。见多才能识广，井底之蛙无法理解苍鹰的世界。我们只有学习和读书才能有苍鹰那样的视野，飞越高山、跨越大海，厚积才能薄发，心动不如行动，成长——我们就在路上。

　　十分有幸参加了2018年秋季的美丽乡村互加课程，精心的课程安排，充实的学习，为农村的孩子们搭建了一座桥，这座桥特别又神奇，能让懵懂无知的孩子们对自己信心满满，对未来充满期许。作为乡村教师的我在默默参与的的同时，有了这如此美好的抬头看天的机会，无限拓宽了自己的眼界。

　　让孩子享受幸福和完整的教育是我们肩上的责任，我们必须有个最根本的方向，方向对了，教育才能对。不能只想学生一阵子，而是要想学生一辈子，培养他们良好的习惯，满满的自信，这很重要。

自从加入美丽乡村互加课程，孩子们得到了真正的减负。早自习跟随时朝莉老师和她的团队老师尽情徜徉于童诗的世界里，时而带着孩子们领略秋季的美景；时而走进神奇的大自然，去看芦花；时而让孩子们结识美丽多彩的湖水姑娘；时而又带给孩子们的跌倒后的坚强……孩子们还坚持在“我的声音最美”展示自己的朗读。更让我惊讶的是在班长的组织下，孩子们在小打卡里自己建群，有书法练字群、作文提升群。孩子们的晨读不仅促进了朗读，更带动了他们各科学习。

每个周五最后两节课孩子们都和安妮老师相约生命教育的课堂，孩子们卸下一周学习的繁重，对生命教育课期待不已。首届网络诗歌朗诵大赛激起了孩子们的爱国热情和持续不减的朗读热情，纷纷踊跃参加，最后幸运的祖嘉聪代表全班同学参加了比赛，还得到了专业老师的点评，获得了最具活力奖，她的进步也带动了班级里更多的小朗读爱好者们，还发起了每天一首诗歌朗诵的活动。

让教师善教学生真学，教师少教学生多学，教师不教学生能学，这才是最好的有效教学。昨天我们判了孩子们本学期的试卷，密封判卷，当分完试卷，那一刻，孩子们薄薄的试卷抱在手里却感觉沉甸甸的，孩子们在上网络课的时候，平行班级的学生都在学习功课，写作业，答卷子，写练习册……一个学期如果按照16周来算的话，我们大约比平行班少上了60多个早自习、80多节课，对于孩子们期末成绩的担忧不言而喻。可当我打开试卷却看到了孩子们工工整整的字迹，阅读的理解准确，习作即使不是课本里写过的，也能准确的把握中心，平时最担心字数，可这次有十几名同学都把作文写满了。我们班的成绩居于全乡第一名，而且要高出第二名3分多的平均分，将近80%的学生达到了优秀，这样优异的成绩怎能不让人惊讶又震感呢？是互加美丽乡村课给了孩子们更多的自信和勇气，给了他们不断进取的学习精神，才有了今天这样的好成绩！

　　昨晚吴宏校长和安妮老师发布了2019年春互加美丽乡村大课表，感触很多。上个学期我们班级参与的课程除了彩虹花晨读，生命教育，还有酷思熊阅读、快乐书法、整本书共读，可是我们繁重琐碎的班主任工作确实让自己焦头烂额，这三门课程并没有很好的坚持下来。另外为了准备县里的课本剧比赛，影响了后边彩虹花晨读课和生命教育课的学习。这学期要迎头赶上，把网络课的每节课安排再细致一些，比如板报的设计、学生作业单的打印等。

让学生爱上学习、点燃学生热爱与激情对于一个教师来说是一项神圣的责任。互加助孩子们成长，互加更助我成长！