什么？体罚？

    作为出生于80年代，成长在90年代的80后，知道体罚这个词已经是上初中的大姑娘了，回过头想一想小学历程中和体罚能扯上关系的记忆应该是有一些的，容我慢慢道来吧。

      还没有上学的时候，妈妈总吓唬我“不好好听话，以后就让老师好好打去，看你还闹不闹。”那会对老师就有了一定的阴影。“像你哥，不好好写作业，大雪天的脱掉鞋子站在雪地里，脚冻青了接着打，回家后来敢给我说，我还要再打他一顿，一天不好好学习去学校干啥？”一听到妈妈对哥哥遭遇的态度我就知道，完了，妈妈不再是我的靠山了，估计以后不听话也会和哥哥一个下场。

      真的上学以后我不是一个特别优秀的孩子，并不会受到老师的青睐，但也绝不惹事，算一个安静无闻容易被忽略的学生。学前班的老师姓何，语数都代，是一个很漂亮时尚的年轻女老师，记忆中的何老师分外美丽。但她会因为不交作业会对我们很严厉。还记得她很喜欢先揪耳朵，几个方向下来整个人都晕了，接着火辣辣的巴掌让人瞬间清醒。因为太小（不到6岁）所以慢慢记忆就模糊了，只觉得这是一位并不亲善的阿姨。

      上了一年级以后，遇到了一位教龄很长，可以做我们爷爷的李老师，李老师当时年龄很大了，从不对我们动手，可李老师很喜欢吓唬我们。他总告诉我们，我们天上有个神奇的老爷爷看着你们呢。不好好学习，不完成作业，说别人坏话，拿别人东西都会被他看见，他会把他看见的列成一个名单让天下所有人都看见，不要以为自己做的事情没有人知道。那会吓得我们战战兢兢，赶紧好好学习，不敢做坏事，生怕被天上的老爷爷看见了，哪怕撒一个小小的谎都担心半天。这是较快乐的一年，那会即使是一年级我们都会上晚自习，每天都欢天喜地的聚在昏黄的灯光下和同学们一起写作业，感觉好奇妙好好玩。

      二年级是我噩梦般的一段时光。学校里来了一位年轻的男老师，据说是某长的外甥，初中毕业没多久就过来了，一双看不见眼珠的细眯眯眼，正方形的皮面上爆满了赤红色的痘痘，当时第一次面就有一种生理上的不适感。听过几节课的他就成了我们的班主任兼语文老师。他很喜欢动手。从细竹条到厚尺子，理由也千奇百怪。迟到了，说话了，作业不交了，错误太多了，考试考差了都会有一顿10到50不等的竹笋炒肉。甚至有时候自习课他有些无聊了，就叫几个平日里表现不太好的孩子过去随便一个理由打一顿，很不幸我就是那几个孩子之一。有一次他叫了几个名字，有我，我因为写作业太专注没听到，他又叫了我同桌的名字，我倒是一激凌，他说：“李斌，把你同桌搀过来。”，我一脸懵的被同桌拉到他跟前。他说：“手伸出来，叫你为什么不理我。”刷刷刷我就挨上 了。

      遇到作业写不完的情况中午不许回家吃饭，那会超级羡慕家住的近，爹娘心肠软的孩子，即使中午回不了家，父母也会送来可口的饭菜，也不至于一整天饿肚子。爸妈对我说：“想让我给你送饭，没门，我嫌丢人，我也没脸见你们老师。”知道自己爸妈的态度也就不再奢望有人送饭，留就留吧，饿就饿吧，习惯了就好。时至如今还养成了一个习惯：手头上的活干不完就不想吃饭也不想睡觉，直到做完为止。现在回想起来他是我唯一不肯原谅的人，因为他只惩罚了我，而没有告诉我为什么惩罚我？我该怎样做?那时候小小的我根本就没有能力去思考如何改变这种现状。虽然天天有竹棍等着我，但我很喜欢语文，每次考试成绩都不错。直到有一天我们学习了一篇课文，课文说农民伯伯每天劳动，最后都有收获，他指着我们几个经常挨打的孩子说；“看，他们每天都在浪费时间，也不会有收获。”那会有点恐慌，如果什么收获都没有，那该多可怕呀。于是我尝试每天按时完成作业，认真听讲，后来一切越来越顺利了。天，难道我的成长靠顿悟吗？不过，没几年就听说他已经被清理出教师队伍。

      三年级的时候，我们学校来了一位据说是从县城调过来的女老师，她温柔可亲，教学方法也很新颖，也很尊重我们，从来没有暴怒的时候，那段时光总觉得过得分外开心又顺利。四五年级遇见的都是有经验的老老师，这样痛苦的经历不再重来。虽然依然懵懂，但觉得上学也是一件很不错的事情。六年级的时候我们是两位年轻的男老师，他们的性格截然不同，也因为我对语文的偏爱对数学的无感导致我的待遇简直冰火两重天。语文课我会被表扬，我的作文会被范读，老师对我也格外爱怜。数学就是我的“阿克锍斯之踵”怎么都学不会，背π，计算阴影部分面积。哦，现在回想来还是痛苦万分。数学老师又善于格外为难自己为难学生，每个晚自习考一张卷子，晚上加班改出来，第二天清算。从99分算起，差一分送一棍子。而我就是那要送30多分的孩子，手从火辣辣到麻酥酥到全无知觉。但是我从来不记恨那位老师，他说：“孩子们，你们马上就要升入初中了，这样的底子怎么能吃得消初中的课程呢，孩子们，要好好学呀。”每次竹子从他手里扬起得得时候我看到的是他的痛苦纠结，完全不同于二年级时那个人的满足和报仇雪恨般的快意，而我们的眼泪三分因为肉体疼痛，七分因为懊悔愧疚。

    升入初中以后我并没有过上自己梦想中自由顺畅的日子，初一的班主任长得黑胖凶，他不会对我们动手，但他说的话很难听很粗俗。那会没听过“语言暴力”这个词。那会总被他贬损的无地自容，刚刚升起的做人的自尊在并不熟悉的同学面前撕扯的七零八落。举例来说，我们班一位同学因父亲刚刚过世上课时神情有些恍惚他就问：“你那迷迷糊糊的烂样子，是家里死人了吗?”这样的例子很多，那会我们班的同学有人想到了死，可是为这个而死似乎有些不太值当，如果有人死了他会怎么样？

      自那位以后我再也没有遇见让人痛苦让人难过的老师了，或许慢慢年纪大了老师会尊重我们了，或许国家已经把体罚这个词列到未成年人保护法里了，或许教师行业的从业人员的素质越来越高了。

    体罚？什么叫体罚？不被理解的教育行为才叫体罚。如果一切是从关爱学生尊重学生的角度出发，或许根本不存在这个词。“体罚”在越来越被妖魔化的今天，对比过往，家长和孩子是有些太过于敏感了。