作者叶圣陶先生。这本书和《文心》一样，都兼顾了教师们的语文教学和学生们的文章习作，但以讲述文章习作为主。以下便是此书的读书笔记。
什么是习作？
思想是不出声的语言，说话是有声音的文字。习作就是练习说话、练习思想，然后把自己心中所想用文字的方式表达出来。
写文章首先需要练习和充实自己的思想，有了自己的世界观、人生观和价值观，写出来的东西才能有自己的特色。说话和写作是一体的，都是个人思维的表现。将话说得好听、有条理，凭的是各人的语言习惯和思维方式，这些都是可以练习的。
写作和说话一样，“立诚”为本。所谓的立诚，就是只说自己的经验和感受，不能当别人的话是自己的话，不能言不由衷、语不切实。一件事物，你明白得透彻；一个意思，你思索得周到；一种情感，你感受得真切，这些才是自己的东西。写属于自己的东西。
阅读是写作的基础
初动笔学写作的时候，写不好几乎是必然的。想要写出好文章，努力学习是必经之路，但学习无非是依傍人家，只有将学到的东西消化成自己的，才能形成自己特有的风格。
多读经典是必不可少的。读的同时记住人家是如何表达情意、表达场景的，自己多体会琢磨，将人家的优点消化吸收成自己的营养。模仿的作用只是加深记忆和练习，消化的功夫还在自己。
如何体会作者的表达技巧呢？举个抒写情绪的例子——朱自清的《背影》，读它时要清楚它叙述车站上的离别全在引到父亲的背影，父亲的背影是感动作者最深的一个印象，所以凡与此无关的都不叙述；还要清楚篇中所记父亲的话都与父亲的爱子之心有关，也就是与背影有关，事实上离别的时候父亲决不止说这些话，而文中仅记这些，这就是选择的功夫；更要清楚这一篇抒写爱慕父亲的情绪全从叙事着手，若不叙事，而仅说父亲怎么怎么可以爱慕，虽然说上一大堆，其效果决不及这一篇，因为太空泛太不着边际了，抒情须寄托在叙事中间，这是个重要的原则。
生活是写作的材料
习作时写些什么呢？写作的材料来源普遍于整个生活。可以写在读书学习的过程中得到的知识感悟，可以写在工作中各种事件和所见所闻，可以写在日常生活中体会到的酸甜苦辣。只要你留心观察生活，一花一叶皆可成文。
怎样开始写作？
写作之前
要写作，必然有个主旨，也就是要表达的中心思想。写的时候，有关主旨的话才说，而且要说得准确妥帖，无关主旨的话一句也不容多说，多说就是累赘、废话。
认定了主旨，还得自始至终不放松它；写一段，要说得出这一段与主旨有什么关系；写一句，要说得出这一句对主旨有什么作用。要做到这些，最好先列一个纲要，然后按预定的纲要写下去。
凡事预则立，想清楚然后写，是个好习惯。先写出中心思想，然后围绕中心思想写出提纲（或画思维导图），再在提纲的基础上补充事例或论证例子，最后用语言组织起来便是一篇不偏题不跑题的文章了。提纲越详细，写成整篇越容易。
动笔之前还应该问问自己：你写这篇文章的动机是什么？你所要表达的中心意旨是什么？你怎样采集你的材料？你在文章的技术上怎样用工夫？看我东西的人是什么样的人？年纪多大？生活工作教育情况怎样？什么是他们需要知道的又是我能够给他们写的？写东西总是准备给人家读的，所以一定要站在读者的角度去问一问自己：如果自己是读者，对自己正要写的东西是不是乐意读？
写作之时
标题：标题是文章的眼睛，起“心灵之窗”的作用。从作者的方面说，题目可以表示自己所写的中心，从读者的方面说，题目可以预知作品所含的内容。
开头：文章的开头犹如一幕戏剧刚开幕的一刹那的情景，选择得适当，足以奠定全幕的情调，笼罩全幕的空气，使人家立刻把纷乱的杂念放下，专心一志看那下文的发展。
结尾：结尾是文章完了的地方，但结尾最忌的却是真个完了。要文字虽完了而意义还没有尽，使读者好像嚼橄榄，已经咽下去而嘴里还有余味，又好像听音乐，已经到了末拍而耳朵里还有余音，那才是好的结尾。
也有用结尾回顾开头的行式，极端的例子是开头用的什么话结尾也用同样的话。使读者好像登山涉水之后，重又回到原来的出发点，坐定下来，得以转过头去温习一番刚才经历的山水一般。
字句的安排：句子在文章中的安排原则是和谐，句子之间不能冲突，要与上下文合拍。一句句子在文中是否和谐，最好的方法就是读。
单句和我们说话一样，没有太大的问题，这里重点讲一下排句。排句里，不必忌用同字面或同句调，它读起来并不会觉得不和谐。但一篇文章不能全用一个样式的排句来写，有时也需要改变冗长呆板的排列。
举个例子——胡适的《差不多先生传》里有一段：“他有一双眼睛，但看的不很清楚；有两只耳朵，但听得不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究；他的脑子也不小，但他的记性却不很精明，思想也不很细密。”这里面写“眼睛”和“耳朵”是同调子的，写“鼻子”和“嘴”是改变句法了，写“脑子”又改变了一次句法。倘若照开始的句法一直写下去，也并非不可以，不过总没有原文那样的和谐。这里面有着作者的写作技巧。
关于字句的和谐，唯一的检验方法就是读。对于词语的准确程度，就应该勤翻辞典，弄清楚词语的意思后才用。
关于写作方法：有许多都我们写作的书，这些书对于增强我们看文章的眼力有些直接的帮助，对于增强我们写文章的腕力只有间接的帮助。光看这一类书未必就能把文章写好，把文章写好除了“多练多看多改”别无他法。
写作时还需要注意两点：
一是很多内心的体验要用情景表现出来，不能直接说明。例如高兴，不如说你眉开眼笑，或心里的其它什么想法来表达“高兴”，不能总是只用“高兴”这两个字，要让读者从旁的语句上知道你很高兴。
二是对于事情的经过不作同等分量的叙述，必须叫人家详细明白的部分不惜费许多笔墨，不必叫人家详细明白的部分就一笔带过。如果是记人家的对话，就得注意选择。对于人家的语言不作照单全收的记载，足以显示其人的思想、见识、性情等等的才入选，否则不妨丢开。
写完之后
好文章是改出来的。写完之后问问自己：同样一句话语有几个说法？哪一个说法效果最大？同样一个情境有几个写法，哪一个写法力量最强？然后自己多读几遍，看看有没有没写正确的、没写明白的、多写或者少写了的、语句不通顺不妥帖的，改到当时的自己认为最好为止（写作水平练下去会有提升，也许以后再来看还会有需要修改的地方，但在当时，努力做到最好就行）。
静心练习，做到“我手写我心”
写文章时，你心里知道得清楚明白，是一回事。把它写出来，读你文字的人是否也能知道得清楚明白，却是另一回事。理想的目标当然是写出来的刚好和你心里想的一模一样，读者看了也就明白了你内心想表达的东西。但是将意念化为文字，是很需要功力的，功夫不到家，自然表达不顺畅或者有偏差。看事物有自己独特的视角，是内功。练习将心中所想很好的表达出来，才是大家所见的功夫。
要把写作的手腕训练到熟练，必须常常去写，规规矩矩去写。就像练习绘画要先从素描开始一样，没有练习基础画出来就不像。
手腕要怎样才算熟？要让手跟心相应，自由驱遣语言文字，想写什么笔下就写得出什么。眼前有什么，心中有什么，把它写下来，没有走样；拿给人家看，能使人家明白你眼前的、心中的是什么，这才算是熟。
此篇笔记开头提到的《文心》，也是叶圣陶先生教我们如何写好文章的书。作为做了多年国文教师的文学大家，在学和教的方面，叶先生都有很深的思考。我是才开始学习的写作者，所以笔记都是以写作方面为主。如先生所说，要想将写作的手腕练熟，必须常常写、规规矩矩写，才能顺利地我手写我心，落花水面皆文章。
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