92年9月，父亲终没同意我一个人去合川报到，挑了花篓——入学要求，真是奇怪得很——与我同乘唯一一班客车到合川报到。
学校是我在中考的时候去面试过的，不说轻车熟路，至少也是打得到方向的。父亲把我送到学校，等我拿了报名表，缴了学费，分到寝室，就肩背手提了大包小包的东西跟在我后面到了寝室。寝室里已经有了两个人，她们的床已经铺好，正在整理其他东西，父亲把东西放下，说，我走了。我说，我送送你，他说，你各人收拾，合川我熟得很，我去看个熟人再走。我知道，他大概是去看那个亲戚了。
许是我从小离开家习惯了，躺在陌生的床上，毫无陌生感，其他的七个女孩子相互认识后也渐渐安静了下来。我正在睡着与没着之间，隐隐听到抽泣的声音，接着是第二个，第三个……低低的压抑抽泣，渐渐变成了呜咽，声音也是越来越高，我猛地睁开眼清醒过来。问他们哭啥？她们说想家，想爸爸妈妈。听到她们或高或低，或压抑或豪放的哭声，想到从此我就要走上教师这条不归之路，小屁孩的无知，家长的难缠，社会的不认可，亲戚朋友的鄙视……不由得悲从中来，泪如泉涌。大概有人要说了，那个年代，还有嫌弃当老师的？跳出“农门”就不错了，端了个铁饭碗的“臭老九”总比“面朝黄土，背朝天”的农民老大哥幸福多了吧。然，我们那个小小的村庄可真没这种想法。
小村庄地处华蓥山麓，煤矿藏丰富，大煤矿、小煤厂星罗棋布;还是有名的玻璃之乡，国内30％的玻璃生活用品均来自这里;这里远离闹事，还有一个秘密的军工厂，虽战争年代远去，工厂还在，工人还在。所以，在这些高效益、高福利的国营企业面前，清贫的教师真的显得底气不足！
这种底气不足很快就被同学们洗脑了。看他们意气风发、踌躇满志的样子，我也自信起来，老师不是说“教师是太阳底下最光辉的职业”，“教师是人类灵魂的工程师”么，物质上的清贫又算得了什么呢，我精神无比富有好不好？既来之，则安之，开始享受这无法改变的生活吧。
中师的课程众多，几何、代数、数理、小学数学教材教法，此为数学;文选、语基、小学语文教材教法，此为语文;更专业的，比如教育学、心理学;文化课还有政治、物理、化学、生物;音乐、体育、美术也是必修课;必修的还有舞蹈课。
先说生物课。生物老师是个年过半百、个子瘦高、满眼含笑的老头。上课铃一响，就能看到他一手举到齐眉处托着书，一手背在身后，跺着步一步三摇地走进教室。有一次，学习解剖青蛙，他命我们班的男生去稻田里抓青蛙，大多来自农村，领了这个任务，都欢呼雀跃，欢喜得不得了，撸了裤管就要下田。可是白天可不好操作，只待夜幕降临，月黑风高——咳咳，怎么有杀人越货的感脚啊——大家提了编织袋，越过围墙，来到校园外的农田里。初夏的稻田，热闹极了。夏虫鸣叫，青蛙跳水，似乎还能听到稻谷“呼呼”拔节的声音。大多是个中好手，一两个不会的也很快学得夜晚捕捉青蛙的本事，不大功夫，已是满载而归。正当他们得意忘形，在大街上高歌时，引来执勤的联防队，拦将下来。这可坏了，联防队的一看，满满一口袋青蛙！无论他们如何解释说是教学要用，联防队员也是不相信的，最终还是电话了学校，学校通知班主任到派出所，男同学们才回得学校。我们本以为解剖课不上了，可没想，第二节生物课老师还是把我们领到了生物实验室。只见生物老师慢条斯理地走上讲台，摸出一个透明的盒子，捉出一只青蛙，叫了课代表上去，帮助他把青蛙腹部朝上四肢用大头钉钉在解剖用的木板上。然后有条不紊地用锋利的手术刀割破青蛙的皮，露出内脏，一一扒拉给我们看，这是什么，那是什么……而原本雀跃的我，却没有上前，暗自庆幸，幸好男同胞们被抓了，要不，我们是不是也得操刀？这是学动物的部分。学植物部分时就好玩多了。最记得，他领了我们满校园里转悠，我认识了虞美人、女贞、拐枣;知道了我们说的苕花叫大丽花，刺桐又名象牙红;路边不起眼的竟然叫雏菊，黄葛树下虬枝盘绕的六月雪还是一味治肝病的良药……
除了生物，舞蹈课也给我打开了一扇新奇的门。坐、立、行、走，每一样都有每一样优雅的姿态，腰要直立，胸要前挺，肩要下沉，颈要上伸，颌要内收，目要有神。我们学习芭蕾舞，交际舞，民族舞。学得最多的莫过于民族舞蹈。藏族的压腕，蒙族的抖肩，回族的挆颈，佤族的甩头发……我们一样一样地学。从小活泼好动，爬山钻洞，身子还算灵巧，柔韧度也还好，舞蹈老师打算招我进校舞蹈队，结果，等我往体重秤上一站，老师立马黑了脸，叫我靠边，妈呀，这么重，要哪个男生才举得起呢？我也乐得被嫌弃，那舞蹈队是进得的么？压腿压腿，下腰下腰，嗯，想想都浑身生疼！
舞蹈队抛弃了我，不知道体育老师哪根筋搭错拉了我进篮球队。从此，每天早上、下午都是篮球队训练时间。原地运球，行进间运球，左右手交换运球，转身运球……原地传球，行进间传球，三步传球……定点投球，行进间投球，三步上篮……一遍，一遍，又一遍，可我从不上场。每到打比赛的时候，我做得最多的不过是给队员们提开水，递毛巾。我喜欢看男同胞们在篮球场上快速奔跑的样子，喜欢看他们在阴谋得逞时的开怀大笑，喜欢看那一颗颗篮球在空中划出漂亮的圆弧。却讨厌自己在场中上气不接下气地狂奔。讨厌我参加篮球训练的还有音乐老师。
先前教我们音乐的老老师退休了，尽管我们是那么的喜欢他。他总是微笑着对五音不全的我说“慢慢来”，在给我们上欣赏课时却一边拉着阿炳的《二泉映月》，一边和我们一起泪流满面。接替他的是他的女儿，刚毕业的音乐学院的学生。她继承了她父亲的音乐天赋，却无法继承她父亲的宽容与耐心。她瞧不起我们这群来自山野的孩子，嘲笑我可笑的嗓音，怒斥我打篮球的手，永远也弹奏不好风琴。好在我乐理、试听还行，不至于补考。说来也奇怪，那小老师常常被我们气得弹错钢琴，她一弹错我就说，“老师，你弹错了！”可我自己就唱不准。小老师就一直认为我是故意的，唱歌故意不在调上，故意去打篮球导致无法弹奏好风琴。可是，天地良心，我真不是故意的，即使到现在，我在老公女儿在家时，是绝对不唱歌的，免得引起误会。大概是天生缺少艺术细胞吧。
缺少艺术细胞，还表现在美术上。美术课上得五花八门，素描、速写、工笔、水粉、油画、国画……同样，理论知识对于我来说真是小菜一碟，满分都不在话下，可一涉及到实际操作，我就只有认怂的份儿。直线不直，弧线带棱，干湿过度生硬，渲染不合时宜，总之一句话:画啥像啥就是没有美感！缺乏美感还叫“美术”？好在师范校并不在于培养画家，我还是在老师的微笑中顺利过关。
都说书画不分家，好在我的软笔字，粉笔字还行，挂起来也不碍眼，轻松过关。唯有硬笔书法，怎么也不能入得书法老师的法眼，我每天的书法课上就拼命地写，偶然看老师示范才发现，原来，我握笔姿势竟然是错的！难怪我的起笔无论如何也藏不了头，撇捺却露不出锋来。再沉下心来，从握笔姿势改起，横平竖直，一撇一捺，终于在毕业前夕勉强过关。
哦，对了，还有手工课。手工老师是个瘦小的男人，四十几岁的样子，毫无想象中的娘娘腔，面部轮廓分明，手指短粗，说话低沉有力，咋看也不像干细致活儿的人。可老话说得好啊，“人不可貌相，海水不可斗量”，这个男人却心灵手巧，教我们折纸、扎花、剪窗花、做沙画、设计和制作各种模型，甚至教我们各种编织。我犹记得我的毛线处女作是一条漏洞百出的围巾，本想送给恋人的，觉得实在丢份儿就留着自用，好在暖和。就是那样一个暖和的一个人，在我们毕业后不久的一个夏天离世而去，而那条他教我织的围巾还在衣柜里。
好吧，斯人已逝，愿其安息。
说的这些课程对于我后来的工作有着莫大的帮助，文化课倒显得乏善可陈，大多是到期末的时候预习一遍权当复习，也能蒙混过关。
当然，也有难的。比如几何！
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