等闲识得春风面
麻城/樱子
题记： 一直喜欢读这句话：＂当你遇到人生中的贵人时，一定要好好地感激他。因为他给你带来了机遇，使你的人生有了新的转折点。＂
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一.不识庐山真面目
俗话说："结识新朋友，不忘老朋友"，而我却是"不忘老朋友，难接新朋友"。总觉得要了解一个人很难：一是因为我不太善于与陌生人打交道；二是我不太喜欢与陌生人打交道。这不，麻城职教集团成立快两周年啦，而我还从未同新任的校长周光辉交往过。对他的了解也只是停留在老师们的口头中：他正直无私，乐于奉献；他勤业爱岗，廉洁奉公；他儒雅大度，平易近人；他诗心不泯，宁静致远……
听到这些，我也只是一笑了之，不把它当回事，因为我明白，朋友就像是水中的鱼，深水层和浅水层的鱼永远也不会走在一起；草根和显贵是不容易成为真正的朋友，因为各自对人生的感悟不同，最关键是他们对待世界和自然的心不同。因为有利益，有分别，有取舍，有轻重，有顾虑，能分出三六九等，尘世利益纷争之心蒙蔽了真情，因此，也不会有真正的情义，更不会成为真正的朋友。
对周校长的进一步了解是在职教群和网上，每当有同事在群里发了好文章、好句子、好见解、好新闻……他的大拇指点赞比谁都快，他的点评比谁都精到，这种不令而行的举动让老师们领会了他独有的领导者魅力：这种不说而言的举措潜移默化地影响着学校每一位教师，让老师们的心温暖如春，紧紧相连。
对周校长的了解还来源于学校召开大会时的讲话：《做一名幸福的人民教师》渗透了他的作为教师的本色、亲和平易的风范；《以品牌求生存 以创新求发展 以作为求地位》显示了他的独辟蹊径的管理才能、与时俱进的办学思路；《做守纪律讲规矩做表率的践行者》明鉴了他对职责的勇于担当、对使命的坚毅执著；"国旗下的讲话"体现了他对学生最无私、最真挚的爱；"高三的百日誓师大会"洋溢着他对学生饱满的热情、殷切的期望……
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二.红尘有幸识丹青
对校长周光辉更多的了解还是来自于他的创作，他的诗歌。没读他的诗歌之前，总认为这不过是当官人的三部曲：立功、立德、立言。于是带着怀疑品读他个人诗集《明月心境》，读着，读着，不禁拍案叫绝：每一首诗、每一篇词， 因事而发、因时而感、因景而情。无不是一个人真情实感的产物，无不是一个人来自内心深处的情感流露。饱含着对生活、对家乡、对人民、对祖国的热爱；昂扬着奋发向上的激情；弘扬着大爱无疆的正气；融合了人生不同阶段的历练、贯穿了生活的幽默风趣……既有大自然的风光美，又有人性的纯真美，更有人生的哲理美，给人美的享受。用杜甫的诗句最能形容当时读诗的心情："白日放歌需纵酒,漫读诗书喜欲狂。＂
更令人惊叹的是他自己在书序中说的："我这一辈子，忙忙碌碌。为稻粱谋，操劳奔波，一无所就。唯一藉以自慰的是我有一颗永远不泯的诗心。"难啊，永远不泯的诗心！说真的，在商品大潮的冲击波中、在物欲横流的今天能保持一颗"诗心"，坚守作为一名教师的"精神家园"，真的不容易；作为一名领导，能时时保持清新雅静的诗人情怀，能刻刻不忘对中国古典诗词的不懈追求，实在是难得可贵。
现在不说他写大自然的山山水水，单是两年间麻城职教集团的风光就是他创作的全部，有他的校园组诗为证：《淸平乐·校园春》 桃红柳绿，最火花团簇，燕子闹枝春意足，银杏香樟翠竹。眼前倩影娉婷，耳边朗朗书声。路上师生相问，浓浓和蔼亲情。 《七绝·题校园樱花 》 樱花本是汉唐栽，落地东瀛竞夺魁。不叫幽香飘异域，复兴时节又归来。 《七绝·观窗前雨中竹笋》 风揺倩影一枝枝，亦象丹青亦象诗。最喜雨来生傲骨，冲天拔节正当时。﹙窗前几十棵笋，这几天雨中长大，故感叹之﹚ 《七绝·题校园并肩大香樟》 沥雨迎风数十春，寒来暑往总相亲。沧桑不改枝头秀，妆点人间尽是情。
从这里，他轻捷的步履、敏锐的思维让我们懂得了什么叫做效率；从这里，他对生活的热爱、情感的教育让我们懂得了什么叫做潜能；从这里，他阳光的心态、执著的奋进让我们懂得了什么叫做敬业；从这里，他诗意的生活、快乐的工作让我们懂得了什么叫做影响；
我估计，麻城职教集团的师生再题诗时需好一番斟酌，因为"眼前有景道不得，校座题诗在前头"！
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三.等闲识得春风面
"初生牛犊不畏虎"，偏偏有不畏虎的人，而我就是其中之一，因为我爱读书，也爱弄下文墨，每每也会即事、即景、即情，以我手抒我情。这不到乡镇招生有感我就写下"春去秋来招生艰，几经越岭几翻山。千寻万问虽辛苦，且喜学子满园欢"。于是就兴致勃勃地发到职教群里，周校长看到后立即和诗一首"招生年年斗暑炎，何惧峻岭与崇山。千言万语虽辛苦，学子满园喜满园"。两相对照，自感惭愧，只觉校座诗的立意更高，眼界更开阔。
事后周校长又鼓励说"大胆写"，并把诗词写作的基本要求、注意事项等发给我。于是我就放开束缚，并也就他的《七绝·观窗前雨中竹笋》和诗一首"小笋伸枝节节高，迎风挺立雨中豪。胸怀虚谷真君子，职教王国领风骚"。哪知周校长意识到后一句是写他，马上说改为"万绿丛中乐陶陶"，时时把自己和老师摆到相同位置。在这里，他宽厚善良的胸怀、谦和风趣的谈吐让我们体会了亲和；在这里，他知识上的渊博、攻书的不倦让我们明白了育人。在这里，他创作的严谨、"不泯的诗心" 让我们知道了追求。
功夫不负有心人，在周校长孜孜不倦的教导和言传身教的影响下，我也写了两篇文章发到麻城职教集团网站：《小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头》《为梦想起航》。哪知周校长看到文章后说"很好，很好"速发《黄冈职教》和黄冈日报上。
借助校座的鼓励，我斗胆投稿，于是《小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头》作为特稿登在《黄冈职教》2015第2期的头版头条，《为梦想起航》作为新闻通讯也发表在8月2号的黄冈日报上。藉此在今年的学校暑期集训大会上，我也得到了学校领导的表扬。当然我也深知：这荣誉里面包含的是他对学校的热爱、对育人的用心；包含的是他"学高为师身正为范"的良训、为教师成长铺路的服务理念；包含的是他不慕名利甘为人梯的诚意、同事与同事之间坦诚相待的真情。
慧眼识人不易，甘为人梯更难。对学校的热爱、对名利的淡泊、对育人的用心……使他不断地超越，从而让我们在他的一路耕耘中领略到生命的别样精彩。如今经过两年的创建，麻城职教集团从学生到老师，从职工到领导，读书写诗之风，空前盛行。我相信，生活在浓浓的书香氛围中间，我读书的兴趣会更浓，会和大家一起去实践和体验"不倦攻书到白头"的无穷乐趣；会和大家一起去领略和欣赏人生"万紫千红总是春"的胜景。
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樱子，六零后，湖北麻城人。爱读书，喜欢静静地在书海里任心灵肆意的遨游；也爱弄下文墨，喜欢静静地在文字里让心灵纵情的释放。
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