如果说世界上有哪种工作不用培训就上岗，那大概就是做父母吧。大多数新手父母们都会为自己即将降生的宝宝欣喜地准备衣服、奶粉、玩具等等日常用品，但能怀有一份敬畏的心情，能从自己的教育理念、养育认知水平等等精神层面来提前做准备的父母想必不多。
虽有俗语说三岁看大，其实在育儿的道路上，永远没有太晚，一切都来得及，只要父母愿意去学习并做出一些改变。
最近看了一些育儿方面的书和公众号文章，再结合自己的养育方式，做一些反思和探索，讲3个小故事。
01
下班回到家，冲完凉刚出浴室，就看到宝宝又是不配合吃饭，坐在沙发上大哭，哭得满脸泪水加两条长长的白鼻涕，那张扭曲的小脸蛋简直惨不忍睹。额头布满小汗珠，整个人像在蒸桑拿似的湿漉漉的。
我走过去，什么也没说，先拿纸巾给她擦眼泪和鼻涕。她虽然还是一脸的委屈，但哭声明显小了很多，慢慢转为抽泣，一双小手依旧用力地搅在一起，似乎在暗暗发泄着内心的不满。
我瞥到她左手的大拇指有一大块绿色的痕迹，应该是玩水彩笔弄的。我故意忽略她还在哭的事实，装作好奇地问到:“咦，你的手指怎么变成树叶子了呀？” 她的注意力马上被引到手指上，嘿了一声，举起胖乎乎的小手观察起来。在动的过程中，我注意到她的花裙子上有一小块蓝色的痕迹，她也同时注意到了，还用小手指摸了一下。我故意接着说:“这里也有绿色。” 她马上回应到: “这是蓝色的！” 我接着她的话说:“是喔，是蓝色，妈妈以为也是绿色呢。我再看看。” 说着我凑近她的裙子。此时的她早已把哭这回事抛到九霄云外，很大方地把裙子挪过来给我看。
我乘热打铁，继续转移她的注意力，不解地问到：“这是怎么弄到的呢？” 她的兴致马上来了:“今天我画画，玩水彩笔，手指脏了。” 边说边用双手比划着。然后越说越起劲，指着她的过家家的玩具说：“妈妈，我给你煮饭吧。” 此时她的情绪已经是180度大反转，变得轻松高兴起来，泪汪汪的大眼睛笑得弯起来，虽然小鼻子还不时地吸吸鼻涕。我心想“翻脸比翻书还快”这句话简直就是为你量身定做的啊。
等她情绪完全平静下来后，我柔柔地说：“妈妈现在挺忙的，也要去煮饭了。一忙起来，可能就没时间陪你玩了，也没时间给你讲故事了。要不你自己吃饭好不好，不用喂，这样妈妈可以节省时间。等你吃完饭，我们就可以一起出去玩喽。” 她一听很乐意地接受了，高兴地捧起饭碗说：“妈妈，我在沙发上吃。”
事至此，终于把问题云淡风轻地解决了。庆幸自己没有简单粗暴地处理她的情绪问题，将她推向更糟糕的境地把情况弄得无法收场。
通常宝宝在大哭大闹时，我的第一反应是制止，不让她任性地发泄情绪，但事情反而越闹越大，她哭得更凶。这时候讲道理，大声呵斥什么的根本不起作用。此刻，大人内心也是非常地焦虑和烦躁，家里弥漫着紧张压抑的气氛。
而转换一下处理的思路，试着从宝宝感兴趣的点来引导她转移注意力，并用轻松的语调、活泼的语言来沟通，竟然收到意想不到的效果。
死板粗暴还是灵活，体现出做父母的艺术。
02
不知从何时起，每次逛超市小人儿自己会跑到玩具区挑选心仪的玩具了，经常抱着一个东西不肯放手。
这一次故伎重演，选了个气球套装坚持要买。我一看，这是用一些比较劣质的塑料做的玩具，颜色倒是很鲜艳，吸引小孩的眼球，但包装选材都不够精美。虽然价格不贵，却不想把品质不好的东西买回家。对于孩子的玩具，我一般会用高标准去筛选，显然这个套装不符合要求。
我做了好久的思想工作，宝宝不为所动，小脸上一副坚定的表情，紧紧地抱住玩具。我没辙了，只好先缓缓，让她拿着玩具继续跟着我逛超市。
不久她就喊到：“妈妈我手痛。” 我蹲下来仔细翻看她的小手，原来是坚硬的玩具塑料包装把她的手指表皮划出了一道浅浅的口子，不仔细看不出来。
我一看机会来了，指着包装的边缘告诉她：“你看，这个塑料边挺锋利的，会割破手，还好现在你的手指割得不严重，只是一点点破。” 我先把可能的风险给指出来，再安抚一下她，别让她觉得问题很糟，直接给吓哭，以后看到不了解的东西畏手畏脚的。
我接着不疾不徐地说：“本来呢，这是给5岁以上的小朋友玩的。就像你看的故事书一样，有分年龄段的，有2~3岁小朋友看的，有3~4岁小朋友看的，一样的道理。不巧你选了个5岁小朋友玩的玩具，不适合你玩，所以把手指割破了。等你长大了，再来玩这个好吗？”
在说的过程中我一直蹲着，并注意观察她的脸，仿佛看到坚冰在慢慢融化，紧绷对抗型的表情变得舒缓平静。我说完了，一直蹲着，静静地看着她。她抱着玩具想了几秒钟，作出了让我出乎意料的举动，把玩具递到我面前。
她已经被完全说服了。看来我呈现的逻辑经受住了她的考验！
我说我们把它放回去吧。她屁颠屁颠儿地蹦哒到玩具区，找到原来气球套装的货架，放了回去。一路还指这指那地问：“妈妈，这是几岁小孩玩的呀？” 她发现了一个重新定义玩具的新模式并迫不及待地运用起来还玩得不亦乐乎。
一场即将到来的艰苦拉锯战就这样神奇地被瓦解了，还收获了一个认识玩具的新角度。
当我们觉得孩子不讲道理的时候，父母首先要反思自己的所谓道理是否是合情合理的，适合当下这个情境的，经得住孩子的考验质疑的，并且通俗易懂，易于孩子理解的。
如果父母讲的道理很高大上，动不动就说孩子你要有礼貌，要分享，孩子可能无法准确理解这些话的具体含义，他不懂这些道理跟当下所处的环境有什么关联。最后要么打死都不从，要么就懦弱地遵从父母的话，做一个盲目听话的“乖孩子”。
孩子的接受能力你永远猜不到会有多大，她会一直突破你对她的有限认知，达到一个又一个的思维新高度，这就是成长。
孩子成长了，做父母的也应该与孩俱进。要避免一直用啰嗦重复的话语，一成不变的方法去教育成长快车道上的孩子。多尝试着让自己脑洞大开，提出一些让宝宝感到新鲜的主张、玩法，让宝宝能安静下来好好聆听父母在说什么，自然就慢慢地把一个不肯合作的熊孩子变成能有效沟通的小大人了。
03
第三个小故事是有关于爱。
睡前故事是我和宝宝的美丽约定。
每次到讲故事时间，她都自觉地换上睡衣，挑好故事书，叽叽咋咋地像只快乐小鸟。
一天晚上，她刚好挑到两个讲小羊的故事。
一个故事的大意是两个小羊是邻居也是好朋友，可他们的主人都怕对方的小羊来自己菜园吃菜就筑起了围栏，但两只聪明的小羊不断想出办法来交换吃的菜，围栏从铁丝栏变成木围栏，砖墙，水泥墙，加高水泥墙。最终两只小羊见不到面了，望着围栏咩咩地惨叫，都不吃饭了，饿得皮包骨头。
宝宝随着剧情的发展，小脸蛋从欢喜慢慢变的严肃起来，眼睛盯着饿瘦的小羊，她心里应该在担心小羊们。故事的结局是两个主人想通了，推翻了围墙，两个小羊愉快地相见了。看到这，宝宝轻轻地呼了口气，似乎心里的担心终于放下了。
第二个故事是讲荒野中有只小羊没有妈妈，孤零零地。有个袋鼠没有宝宝，她不快活。
一天，她们相见了并爱上了对方。袋鼠把小羊当成自己的宝宝放进她的袋袋。小羊很高兴，只有一件事让人发愁，就是她跟妈妈还有妈妈的亲戚朋友们长得不一样。后来她把脚套上弹簧，可以蹦得老高。而妈妈为了变得跟小羊一样，身上披了一条羊毛毯子。两人都想变得跟对方一样，可都觉得对方不是自己所熟悉的了，都哭了起来。
后来两人都决定变回原样，小羊又快活地跳回妈妈的袋袋。
当宝宝看到两个小动物伤心地哭时，她也是一脸愁苦的，眼神里流露出淡淡的忧伤。
故事讲完，她似乎还沉浸在情节中。此时我催促她要睡觉了。她像平时一样哼哼唧唧地不想去睡，忽然间，毫无征兆地大哭起来。
一旁的爸爸不明就里，以为她又像平常一样通过哭来拖延睡觉时间，便一肚子气地说道：“怎么好端端地又哭了？每天睡觉都要折腾！”
宝宝不惧威严，继续嚎叫着哭，却不像平时那样手脚乱舞地闹腾，而是坐着不动，小手在抹眼泪，心中似乎有千般委屈，有股情绪从胸腔里冲涌而出。
为娘顿时明白，宝宝这是心里苦啊，入戏太深，无法自拔了。
我搂过她，轻轻拍着她的背，慢慢摩挲着，轻声安慰道，好了，乖宝宝不哭了。安抚了好一阵，她才渐渐停止了哭泣，激动的情绪缓解下来。不一会儿，便进入了梦乡。
抱着宝宝，我心里忽然体会到，什么是爱? 爱就是懂你。爱就是妈妈温暖的怀抱。爱就是宝宝一丝一缕的心情变化牵动着妈妈的心。
有时，生活中的劳累、困顿、焦虑填满了我们的心灵，让我们对宝宝失去本应有的耐性、关怀，还不由自主地对宝宝发脾气。
想起一首歌：爸爸妈妈，如果你们爱我，就多多陪陪我；如果你们爱我；就多多的亲亲我；如果你们爱我，就多多的夸夸我；如果你们爱我，就多多抱抱我。
简简单单的歌词，却道出了爱的真谛。爱是静静的陪伴，爱是轻轻的抚摸，爱是深深的包容，爱是暖暖的拥抱。
愿你我都能体会和孩子在一起的幸福，心存感恩，享受见证孩子成长的每一刻。
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