书名：《0-3正面管教》 作者：简·尼尔森
育儿方法行动故事1：温和而坚定
“妈妈，我还想看。”儿子哭闹着要继续看动画片。
“宝贝，已经到时间啦，明天再看。”我说到
“没有没有，我还想看，啊呜。”儿子惨兮兮地哭着。
“妈妈感觉你没看够，但是很抱歉，我们之前约定的时间到了，今天不能再看了。”
“妈妈，我还想看，还想看…”
“很抱歉，今天不能看了。”几番口水战后，儿子依然没能看成，转移注意力后晚别的去了。
育儿行动2：不要给孩子贴标签
早上起来儿子又开始粘我，让我抱着不下来，什么也不让我干。外婆见状对孩子有些严厉地说，“你又不乖了，昨天早上你妈为了哄你就没吃上饭，快下来”。
我赶紧示意外婆不要指责孩子。孩子只是情绪上比较依赖妈妈，并没有什么错，他不想让大人上班，也是因为想让大人多陪陪他，不要因为这样就给孩子贴上“不乖”的标签，如果经常给孩子贴是消极的标签，孩子可能就认为他自己就是这样的，更加会做出“不乖”的行为。
隔代养育的沟通也是很重要的问题，要经常与老人沟通育儿的理念。
育儿行动3：少说不语言，而要告诉他正确的做法
儿子晚上又开始兴奋起来，拿着东西到处跑，外婆和外公就开始碎碎念，告诉孩子这个不能玩，不要处乱扔东西。
试想，你正兴奋的做事或玩游戏时，忽然有人打断你，不让你继续了，你会是什么感受呢？肯定会不开心，沮丧，甚至会发脾气吧？孩子也会有同样的感受，不同于大人会掩饰和克制，而小孩子还不会，导致他出现了“耍脾气，不听话”的表现。
所以我肯定地告诉孩子，他想玩可以玩，但是请他在玩完以后放回原处。孩子还是很兴奋的玩了一会儿之后，乖乖的把东西放回了原来的地方，外婆和外公惊讶看着我。
当你满足孩子的合理的欲望时，他会更愿意选择配合。
育儿行动4：尊重及耐心的引导
早起儿子开始发烧，精神状态比较蔫，到了吃药时间他开始耍赖，找各种理由不想吃药。
“妈妈药太难吃了，我等会儿吃；
我不难受了，不用吃了；
妈妈我想吐，要拉臭；
妈妈，我测测体温再吃；
外婆先帮我拿着……”
我和外婆都被儿子逗笑了，我让外婆回屋，开始和你打持久战。
你说等会吃，好，过一会儿再喂你，你说想吐，好，吐完了也要吃……
我一直坚定的告诉儿子，妈妈可以满足你的各种需求，但这个药是必须要吃的。
最后儿子委屈地哭着说，那喝吧，随后乖乖地把药喝了，喂药耗时半小时，我长出一口气。
儿子，你是戏精吗？发烧39度多，思路还能这麽开阔，我真不知道是该高兴呢，还是该苦恼了，以后怕是斗不过你了。
育儿行动5：要及时回应孩子的感受
孩子在玩耍时叫了我几声，我当时在找东西，没有及时回应他。过了一会儿，听到他在自言自语，爸爸妈妈不爱我，都不管我。
我赶紧放下手中的东西，走过去抱着他告诉他，我们都很爱他，妈妈平时跟他说I love you，就是爱他的意思。
又过了一会儿，儿子说想画画，我帮他找东西，他开心的说道，谢谢妈妈，我爱妈妈。
老妈我听到之后表示很欣慰，高兴的回道，妈妈也非常爱你。
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