【关键词】家庭教育，高效学习，分数背后信息
【知识描述】
你是否担心分数给孩子造成压力而告诉孩子分数不重要？
行动是最好的语言
如果对分数很淡定，何必灌输？
如果心里很在意，灌输又有何用？
现状
家长对待分数有两种错误倾向，一个是过度重视分数，另一个是表面不重视，内心过度重视。这会有什么影响呢？
分数特别高或特别低时家长的反应：当思考以情绪为中心时，孩子的分数会造成很大的心理冲击，兴奋或是恼怒。这是重视具体分数的表现当以问题为中心时，会马上分析为什么这么高、低，并思考原因大致是什么，影响因素有哪些，孩子的体验怎么样，还需要怎么做。这是重视分数背后隐藏信息的表现。
分数隐藏的信息
考试种类
首先我们要理解考试的种类，考试有选拔性考试和检验性考试。选拔性考试如中高考，决定命运走向。但大部分考试，包括期中期末考试都是检验性考试。检验我们的知识知识的掌握情况、学习态度、学习能力、学习效率、应试技巧、心理素质等，这些就是分数隐藏的信息。
分析试卷的意义
这是一项很重要的学习能力，通过分析找到隐藏信息，进而梯度分配精力来重点巩固犯错的知识点。
如何解读
作为家长来说，如果关注结果，就只会看到分数，结果之外的看不到，解读不出来什么。如果关注过程，线索就会很充足，能够进行深度解读。在解读的过程中，要越过分数，关注具体问题，并进行全面总结。
其实不必大包大揽帮孩子分析，孩子比我们更了解自己的试卷，如果孩子遇到困难，指点一二就行，给孩子提供一个思路。慢慢孩子掌握后自己就能完成，我们不用再参与。
【经历联想】
我的教学经历
孩子考完试，经常会遇到家长让我帮孩子分析试卷。我在看到孩子试卷时，有时也会因成绩而被冲击。看的多了，也就看淡了，渐渐关注孩子试卷背后隐藏的信息。看到试卷上的问题，首先我会问孩子怎么错的，或是模拟孩子做题犯错的过程，找到问题出错的原因，进而思考解决方法。
家长包括学生，在面对自己的分数时，分数的波动会引起很大的心理变化。有时只是感到难过或是开心，有时就把卷子藏起来，不给家长看，不给我看。
我有个初一的学生，小学时一开始7、80分，后来就常常考95到100分。但是上了初中后，学得难了，成绩一下子跌落到70分左右，家长很焦急。我告诉家长，孩子需要一个适应的过程，不能对孩子过于焦虑。同时孩子也要意识到，过去的学习方法已经不适合于现在了，要改变。但家长不听我的话，孩子也没按照我的要求做。成绩一直下滑，最后换别的老师教了。在家长看来，孩子成绩下滑原因是老师管不住孩子，所以孩子没有按照要求做。所以找一个管得住的孩子，让孩子按要求做成绩就能进步。
和家长的沟通中，多是提到了孩子性格倔强草率，以及上了初中后的作业量和分数问题。没有提到过孩子上了初中之后的感受、想法，不熟的地方。关注的结果多一些，对过程也许只有孩子自己清楚了吧。
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