6月2日圣经通读

6月2日圣经通读 □申6 □诗89 □赛34 □启4

申6

以色列为何要听神的吩咐教训？要怎样听？要怎样传承？以色列未来的生活是怎样的面貌？当谨慎什么试探？以色列从前曾经有什么引以为戒的试探？以色列应当如何向后代诠释律法的功用？如何阐述与实践“義”？以色列的生活与律法有什么关系？律法如何塑造他们的生活？为什么？

应用：基督徒需要听什么？谈论什么？传达什么？基督徒如何获得神的旨意？如何向身边的人讲说神的旨意？基督徒生活中有什么对信仰的试探和阻碍？如何胜过这些力量？基督徒如何在每日生活中实践并传递个人以及群体的信仰？从自身的经历中，我们可以获取什么智慧？从圣经启示中，获取什么属灵资源？

诗89

诗篇1-2节与3-4节的主语有何区别？诗人谈论了上帝哪些属性？将上帝与谁作比较？如何谈论上帝与自然界，与世界，与以色列百姓的关系？19-37节的主语是谁？与其他经文有何区别？是关于什么？38-45节与前一段形成怎样反差？为什么？46节以后的祷告，是出于什么处境？以什么为依据来恳求？

应用：本诗歌具有怎样的文学特征？这样的叙事方法有什么优势？尝试分角色有感情地朗读。然后根据自己的角色分享该角色的情绪色彩？有什么领悟？将诗篇18节以前和46节以后的内容对比，分享二者关联。将19-37节与38-45节对比，分享造成转折的原因。根据实际生活谈谈发生这种转折的案例，并谈谈对神的认识有何影响，以及如何根据应许祷告？

赛34

先知说谁应当听审判的预言？为什么？这里格外提及的国民是什么？他们将要经历怎样的审判？审判对生态环境和人类社会带来什么影响？这反映了神与整个受造世界以及人类怎样的关系？什么人可以获得产业并得以安居？

应用：审判的预言对我们有何警示？神对人有什么道德责任的要求？人的履行情况对自身和环境有什么影响？我们怎样回应神才能获得平安和所应许的产业？以东的教训可以在我们现实生活中找到什么类似的案例？我们可以对这样的案例带来什么改变？

启4

在这一章，作者描述的视野发生了怎样的转移？异象的场景发生在哪里？异象包含了哪些人和物？呈现怎样的面貌和声音特征？这些可见的特征有何象征意义？

应用：用自己的话概括异象中的画面的主题。描述在你生活中的相同主题如何表达?这异象中的参与者以及他们的特征，对于你有何启示？你有什么不同以往的新发现？你生活现实中的格局与重心，需要发生怎样的变化？