海巢日记II她在东京岁月静好

海巢日记II她在东京岁月静好

今天原定在家继续写材料。

结果早上起来就不舒服，右肩和脖子特别僵硬，一上午都觉得头昏沉沉的，吃了中饭，倒头就睡。

直到欢快的铃声把我唤醒，抬头一看，四点。

“姐姐，霞回来了，晚上一起聚聚？”

“改天好不好？我今天还要赶材料，不行的。”

“她只住一晚。明天飞日本。”

“那好，我过去。”

没再犹豫。因为这个霞妹，11年移居日本，整整八年，我们中间只通过一次电话，还收到过一封她的邮件，告诉我路途顺利，抵达东京，以后再无音信。这么多年，这封信一直没有删，还躺在我的邮箱里。

我这颗小小的心，虽然每天被各种俗事填的满满的，但这么多年了，总是隐隐的惦记她。毕竟，迈出国门那一年，她已经40岁了。在异国他乡八年，生活得怎样？孩子们的学习工作怎么样？今天晚上，是我解开这些疑团的机会。

当初决定去日本，我多有不解。毕竟，霞是我们这边一家500强日资企业的高管，事业和待遇都没得说。但是考虑到两个孩子的教育，霞舍弃了在国内已经打下的全部基础，毅然决然去了日本。这股决绝的劲头，真心让我佩服。

一路回忆着我和她接触的过往，一路想象着我们见面时的开心，只觉汽车移动得太慢，恨不得一步就跨进她入住的酒店。

“她会有什么变化呢？”，进了房间，看见围坐在一起的一桌人，第一眼就认出了她——还是那样温婉、谦和、优雅，岁月在她脸上不但没有留下任何流逝的痕迹，反而在她整体的气质上又添加了一种妩媚，不像在国内时，可能因为工作关系，她总是给人硬朗、刚毅的感觉。而今天的这第一眼，我就从她身上捕捉到了浓浓的女性柔美。

“亲爱的，好想你啊，快说说你在那边好不好？”

“姐姐，我也很想你们。”倒上一杯啤酒，霞向我们娓娓道来。“到了那里，一切都从头再来。我在青岛工作积累下来的所有资源，主要是客户关系和工作资质，都不能用。因为辞职时，和原单位签署了保密协议，不能从事与本行业相关的工作。所以，我等于从零起步。”

“天呢，困难竟然比想象得还大”我叹了一声。

“这些没有难住我，现在我已经从化工行业转型到食品行业，从事ISO环境质量体系认证工作，所有上岗所需的资质都已经考出来了，目前工作稳定，一切都好。”霞的脸上挂着微笑，始终云淡风轻，像似说着别人的故事。

好啊，太棒了，在座的姐妹们都一起喝彩，个个脸上露出了喜色。

“孩子们也很好”。看出了我关切的眼神，她开口说道：“儿子大学毕业了，在日本的游戏开发公司工作，和一位韩国人一起，专门负责给公司所开发的游戏找漏洞、打补丁”。

“女儿呢？”我盯着问。“女儿也高中毕业了，考上了早稻田大学，但是她不想去，因为喜欢法国，学的是法语，所以就去了法国就读”。

好么，这是多么出色的一家人，仅仅八年，这么大的变化。不由得由衷地佩服他们的适应能力。

临出国的头一年，为了孩子的教育，霞还特地搬到我们小区租住了一段时间。所以对她女儿印象特别深刻。那一年，女儿刚刚读完小学。

”你们刚过去的时候，这两边的教育能衔接上吗“？

“我也有过担心，恐怕孩子接受不了“，霞回答。”谁知道上了一个月的课以后，女儿回来告诉我，‘妈妈，完全没问题，我对在这里的学习信心满满。’”

原来，日本的小学教育，特别注重学生的人格完成，追求将人的素质与能力统一的本质性价值。因此，在组织落实教育计划中，并不是把所有精力都放在知识传授上，而是放在促进学生的身心平衡发展上。学生们作业不多，有大量的时间去培养发展个人的兴趣和能力，以及与同学的互动和协作。所以，小姑娘不会像在国内那样，每天有做不完的功课。

为写这篇更文，我刚才查了一些，果真，日本的《学校教育法》规定，小学教育目标包括8 个方面，有很多不是我们理解的在校内学习的内容，比如，基于学校内外社会生活的经验，培养正确理解人与人之间的相互关系，并具有同心协力和自主自律的精神；引导正确理解乡土和国家的现状及传统，并进而培养国际协调合作的精神；培养对日常生活所必需的衣、食、住和生产等方面具有基本的理解并掌握基本的技能；培养健康、安全地幸福生活所必需的习惯。等等。

因为这种理念，霞的一双儿女都很快地度过了初到日本接受教育的不适应期，后期的学习表现都是可圈可点。尤其是这个小女孩，体现了很高的语言天赋。英语拿到了雅思的高分，法语是她的专业和最爱；能说一口流利的日语和韩语，再加上她的母语汉语，这个孩子的语言能力简直精彩爆表。

随后又问了她在东京居住和生活的日常，像她入住的政府公租房、税收物价等的一些信息。

晚餐还没进行完，我已经得出了结论，凭着个人一贯的努力，她在那边，早已经打拼出一片属于自己的天地。每天内心安定，按部就班地过着自己的生活。

悬着的心，终于放下了，在阵阵的干杯声中，我们彼此祝愿，无论天涯海角，明天的生活更美好！

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