文｜亲子心理师徐婧英
01
博远是儿子的好朋友，我和博远妈也来往密切。前几天孩子们聚餐，我们也凑到了一起。
博远妈一见我，就一脸忧烦地说：我真是纳闷了，你说我家孩子到底在想啥？孩子小时我能准确地说出他的想法，但现在，孩子越大，我越搞不懂他。他回家也不爱说话，整天关在自己屋里，我不知他在干什么…..。
其实，我也曾有过这样的感慨，儿子今年12岁，一直以来，我俩的关系都很好，儿子和我无话不说，但上初中以来，我感觉有些不懂他，尽管我们依然无话不谈。
比如，每天老师都留很多作业，作业量很大，放学后不抓紧写的话，就要写到很晚，有时还会占用睡觉时间。
我特别希望儿子放学后，赶紧回家，放下书包，就赶紧写作业，早写完早上床休息。
显然，儿子不这样想。
每天下午4点20放学，我去接他，特意把车停在学校对面，儿子走几步就成。但，儿子常常要4点40才能到车上，问他干啥去了，不是逛学校附近的文教店，就是在校门口的小摊买个烤冷面、章鱼小丸子什么的，闲逛一会儿，吃点零食，慢慢悠悠的，一点也不急。
即便准点上了车，回到家，也不马上写作业，到厨房吃点东西，在自己房里摆弄会儿乐高，或是上网到游戏页面签个到，真正开始写作业常在晚饭后，本来晚上时间就很紧张，他这样东一下，西一下晃下来，留给写作业的时间就不多了。
我觉得儿子这样做很不对，既然每天早上起床，总说没睡够，很困，不想起，那怎么就不珍惜放学后的时间，抢前抓早，早点作完多睡会儿呢？
真是搞不懂他！
我试着委婉地和儿子探讨过，但感觉收效不大，儿子依然如故。
我有些烦，但苦于一直没想好怎么和儿子深谈，就忍而未发。
直到有一天，我收拾房间，找到一本学生时期的日记本，里面的东西，让我一下回忆起学生时代的点点滴滴。
我忽然想起，做学生时，每天放学，我也不能马上进入写作业状态，觉得上了一天学，好容易放学了，要先放松下，或者吃点东西，或者干点什么，才能缓解一整天的紧张。
我猜，儿子一定也是这样的想法吧，坐了一天，学了一天，放学了，马上进入写作业的状态，的确不会舒服，显然是不合适的。
这样想来，我的焦躁一扫而光，坦然接受儿子放学后的“磨”，按照他的节奏，不再说什么。
而儿子在经历几次晚睡的痛苦后，也改变了策略，抓紧在校时间写作业，放学后，尽管依然要放松一段，但已不需贪黑占用睡眠时间了。
罗杰斯说：爱就是深深的理解和接受。
当我们搞不懂孩子，觉得ta的作法和我们预想的不一致、无法同步时，不妨仔细回忆下，我们在孩子这个年龄的所思所想，努力回想一下自己当年的想法，换位思考，就不会觉得孩子的做法无法接受了，就能理解ta，搞懂ta了。
02
儿子一向对穿衣很随意，我的中性运动装，亲戚的衣裤，只要大小合适，颜色、款式适合男孩，他都来者不拒，不挑剔。
但上中学后，儿子开始爱美了，照镜子的时间多了起来，还几次说到喜欢什么什么样的鞋子，一次逛街，还郑重地和我说：妈妈，其实，我现在除了喜欢乐高之外，也喜欢穿新鞋了。
哦？我颇为意外。
因为在学校总穿校服，大家都一样，唯一的区别就是鞋子，男生如果谁的鞋酷、帅，谁就很有面子。所以，我也想再买双鞋。（儿子脚长得快，一般一个季节我只给他准备两双鞋）。
哦，原来儿子开始进入青春期，开始注意形象，爱美了。
想到我当年上中学时，家里条件不好，总捡姐姐们穿剩的衣裤穿，不是肥，就是短，班级站队出操，或有什么集体活动时，觉得很自卑，不敢在人前表现自己，怕让人笑话。
所以，我特别理解儿子扮帅耍酷的想法，特意抽出时间，买了他最喜欢品牌的鞋子，看他美滋滋地穿进穿出，我也十分高兴。
有时，我们不理解孩子，常常是因为我们用成人的思维方式，成人的做事标准，来要求一个孩子，认为一个学生，除了学习，有其它想法都是不应该的——这显然是不合适的。
孩子不是机器人，ta有血有肉，有思想有情感，而我们，也曾青春年少，也有过同样的想法和诉求。推己及人，由自己想到孩子，自然就会理解ta们。
03
儿子上中学后，几次邀请同学到家中玩，我全方位支持：仔细收拾房间，细心准备零食、水果，特意和儿子沟通，了解同学的口味喜好，做他们最爱吃的东西。
有次送走同学后，儿子充满感激地对我说：老妈，我同学今天一进门，就夸咱家漂亮，你把咱家收拾得我都认不出来，我太有面子了。
我说，为了迎接你的同学，你老妈累得都直不起腰了。
儿子贴心地帮我捶捶腰，感叹道：有你这样的老妈可真好......。
其实，我在儿子这么大的时候，也像儿子一样，特别乐意邀请同学到家中玩。但那时，家庭条件不好，家里人也不十分支持，每次让同学来，我都特别担心同学不舒服，感觉不好，所以，或者不让同学来，或者提心吊胆，生怕同学有什么想法。
所以，儿子想邀请同学来玩，我马上回想起自己那时的想法，为了给足面子，我全力配合儿子，看来，我的好意，儿子已全部收到 ，我们的感情也更进了一步。
有些家长不愿让孩子带朋友同学到家中，怕弄乱房间，给自己添麻烦。我不赞同这样的想法。
一是因为，现在大多是独生子女，缺少玩伴，渴望友情，有机会和同龄人进一步交往，是好事；
二是因为，从心理学上说，孩子越大，同伴的影响效应越大。
当孩子把同伴领回家后，通过ta们交流的话题，我们可以对孩子有更深入的了解，而近距离了解同伴的为人处事，也能帮孩子在交友上把关；
三是因为，孩子有和朋友进一步交往的想法，并不是什么出格的要求，作为家长，就要尽量满足，不能因为怕麻烦就阻止。
因为对青春期的孩子来说，尊重ta的朋友，就是尊重ta自己。孩子只有感觉到自己被父母尊重，才会更尊重父母，亲子关系才会更融洽！
有时，我们要求孩子，常常以我们成人的标准来衡量。标准不对，和孩子沟通起来当然不会融洽，孩子当然不愿意向我们敞开心扉，而用成人的标准来要求孩子，显然也不公平。
通过回忆，换位思考，回忆我们做孩子时的所思所想，将心比心，才能更了解孩子，尊重孩子成长的规律、正常需求，支持到孩子，孩子才能感觉到我们的爱，才有可能向我们敞开心扉，回应我们的爱！
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