这里说的阅读不是指怎么去读一本书，而是主要探讨读书习惯、怎么寻找适合自己的书之类的问题。
蒋方舟，1989年出生于湖北襄阳，少年成名。7岁便开始写作，9岁写成散文集《打开天窗》。之后陆陆续续出版了多部作品。2008年被清华大学破格录取，次年在《人民文学》发表了《批判童年》，获得第一届朱自清散文奖。2012年大学毕业后，任《新周刊》副主编。
她年纪轻轻就取得如此辉煌的成绩，除了刻意练习写作外，离不开大量阅读书籍。
今年八月份，也就是她的《东京一年》刚出版不久的时候，她在【千聊·大咖来也】进行了一次有关阅读的分享。
她从个人经验出发，详细地回答了关于读书的几个问题。
1.关于读书习惯的培养
在她看来，培养读书习惯可以分为三个阶段。
1）开始：虚荣心的驱使
很多人都会觉得读书必须是出于一种高尚的目的、崇高的理解或者热爱，才算爱读书。其实大可不必这样想，无论你是出于哪种目的去读书，都会殊途同归，后来自然而然地发展成一种内在的动力。
说到读书的初衷，她毫无避讳地谈起她小学的经历。
她5-6岁的时候，其实是个很普通的女孩，长得不好看，琴棋书画样样不通，成绩也不好，大人想要夸她简直无从夸起。而读书，是她唯一的救命稻草。只有读书，才会让她变得与众不同，从而得到老师、同学的赞赏。
她上小学的时候，妈妈是当地的中学老师。她每天一放学就会去那所中学的图书馆找来很多书，边看边等妈妈下班。在妈妈载她回家的路上，她也一直在看书。别的大人看到了就会夸她懂事。
所以，她坦言一开始读书的目的其实是为了满足自己的虚荣心。
因为在其他方面无能，只有通过读书才能得到赞赏，到后来发展成了内在的动力。
2）发展成内在的动力
将读书发展成内在动力是在她6-7的时候。她7岁开始写作，写作带动思考，而看书服务于思考。
所以那个时候，她为了在写作中找到灵感就会去读很多书籍。
读书、看书、写作形成了良性循环，这时候读书不再仅仅是为了满足自己的虚荣心，而是慢慢发展成了一种内在的动力。
3）依赖读书给她建立起来的世界
在中国应试教育下的校园生活其实很简单，无非就是成绩和友谊。
她因为成绩不好，很难交到朋友，所以在现实生活中她是孤独的。而读书，帮她建立了一个比现实社会更大更完美、价值观更稳固的世界，也就是从那时候开始，她依赖读书给她建立起来的世界。
从某种程度上说，读书，可以让她暂时逃遁现实社会。
都目前为为止，她仍保持着每天阅读两个小时书的习惯。每到那个点，她就会关掉电脑、手机，听着轻音乐，在书籍里沉沦。
2.怎么寻找适合自己的书
她觉得，这其实是一个伪问题。有时候，书籍适不适合自己其实没那么重要。
就比如，她有一个朋友曾经说过一句话：大家都说不忘初心，如果是不忘初心的话我早就在床上躺着了。因为躺着这件事本身就比工作吸引人。
其实很多人寻找适合自己的书，在某种程度上它也是一种安于现状。寻找适合自己的书，很多人会等同于取悦自己。比如有些人喜欢读网络小说、游戏小说等，确实这种书读起来很轻松，所以大家就误以为是适合自己的，但这种书的目的其实只是取悦自己，它没有办法让你获得知识，甚至没有办法让你提高在阅读方面的能力。
所以找到适合自己的书不意味着取悦自己，而是你要找到拓展自己的书。
怎么找到拓展自己的书呢？
人要在阅读当中和书建立起来一种张力，不要过早地确立起来自己在阅读方面的模式。
比如前面提到的，有些人喜欢某种类型的书，他就会找大量同类型的书来看。那其实他的大量阅读是作废的，他没办法在阅读中建立起来自己的价值观。
那怎么通过读书拓展自己，培养自己的判断能力呢？蒋方舟老师在上大学时，清华大学一个很著名的老师在每次上完课后，就会去找很多批评他的作品，让他的学生从中建立起来自己的判断能力。
那么读书也是一样的，你要不断地去阅读不同意见的书，才能有自己的判断能力。
还有一种思路就是按图索骥法。
比如你喜欢阅读某位作家的书籍，那你就可以尝试去阅读他喜欢的作家的作品。通过这两位作家，你也可以去寻找同时期其他作家的作品。
通过这种方式去寻找书籍，自然而然，你阅读的模式就不会固定于一种模式。
其实阅读真的很神奇，它会因为你找取悦自己的书籍来看而让你变得狭隘，你也可以不断阅读一些相反意见的书，挑战自己，从而确立自己，搭建自己知识的堡垒。
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