真正的寓教于乐,是乐而学,而不是学而乐

作者: 许大威仔 | 来源:发表于2016-05-13 00:12 被阅读0次

最近看了一些育儿方面的书,不但对孩子的心理有了更深刻的理解,还收获了满满的童趣,特别是几本幼儿的绘本,最大的一点感触就是如何做到“寓教于乐”。

0到3岁,是孩子成长的重要时期,这段时间的教育对孩子智力和人格发展都很重要,包括最初的感觉、认知、语言和行为能力的培养等。

西方国家的幼儿教育一般更尊重孩子的天性,结合孩子的每个年龄段的发育特点来培养孩子。反观国内的家长,孩子走路都走不稳,就急着给孩子上各种早教班;孩子汉语还说不清楚,就开始让孩子学英语……

记得网上有篇文章,说德国的幼儿园只教孩子基本的生活常识,比如带小朋友参观邮局、警察局、消防队、菜市场等等,等到孩子幼儿园毕业,就具备了基础的生活能力。

国内的幼儿园呢?好多都是充当托儿所的角色,首要职责是保证孩子的安全。幼教呢,也就是带着孩子们玩,认认字、唱唱儿歌、做做游戏,就算完成任务了。当然还有另一种,好多的幼儿园的定位是小学的过渡,大量的教授一些文字、算术知识,因为只有掌握更多的知识和才艺,才能进入比较好的小学。

最近看了一本《德国幼儿认知训练书》,里面就有很多值得我们学习的。看书名本以为这是一本儿童心理学或儿童教育的书,拿到手才发现是绘本,不过绘本读起来反而轻松,而且很有趣。

幼儿认知训练

书中,通过可爱的小老鼠(奥斯卡)的视角,带着孩子探索身边的事物和世界。在他的带领下,小朋友们分别来到了农场、火车站、生日聚会、消防队、动物园、建筑工地、马场等,不但可以认识各种动物和植物,还能对社会生活以及常用的工具建立初步的认识。

认识世界,认识社会

这本书通过讲故事的方式,让孩子学会比较物体的大小,观察事物的特征,给物体图上颜色等等,在轻松氛围中带领孩子认知事物。同时,还有选择、连线、涂色、拼图等形式,让孩子动脑思考的同时,也动手画一画,充满了乐趣。

边动脑、边动手

这样的书,才是真正的寓教于乐,通过讲故事这种孩子喜欢的方式,帮助孩子正确认识这个世界。对提高孩子的常识,锻炼观察能力,培养理解和动手能力都有很大的帮助。

作为父母,我们的初衷也是想让孩子们在学习中成长,并获得乐趣。但现实呢?我们往往只强调“学”而忽略了“乐”,或者以为在教学中添加一些游戏就算是寓教于乐,结果就是幼儿园呆板的应付,孩子学的不开心,父母又不满意。

所以,作为父母,我们应该转变“寓教于乐”的思路,考虑如何让孩子在玩乐中学习,而不是在学习中娱乐。

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