我是17年的一位特岗教师，上班前没有任何的工作经历，懵懵懂懂踏上了三尺讲台，起初我有太多的胆怯，我怕讲不好对不住孩子们，但是每节课我都很卖力气，即使对于那些资质深厚的老老师来说我只是个喽啰，但是我真的尽心尽力了，把我知道的都教给了孩子们，从上班的那天起我就深知教育是我一辈子的事业，教好每一位学生是我这辈子的责任，把一切知识教给一切人，用爱去对待所有。
《写作乃写心》
周三的晚上听了女王讲的课，给我带来了太多的启迪，自我认为我就是个脑袋空空，并没有多少文化知识，我是个学文的人，但是对于文学我不懂太多，有时候有很多的想法和智慧，也是：茶壶里煮饺子，没办法表达出来啊！我觉得我应该努力从看书、观察、听闻等多方面，把外界信息输入到自己的大脑里；转化，也就是将这些输入的信息变成自己的东西，变成自己的思想，其实上就是一个思考的过程。还要去学习别人的写作方法，去积累自己的词汇语句，最后形成自己的写作风格。还得去实践练习，唯有在不断地练习中才能找出自己的不足，逐渐完善！以前总是说没有时间，时间真的就像海绵里的水，挤一挤就走出来了，给自己挤出更多的时间来，丰富自己的内心世界，写作也就是写心。
《写作乃写心》
《写作乃写心》
王国的女王王艳着老师，以自己最舒展的姿态生活，我也喜欢这样的生活方式，不争不抢，过好自己的生活。心有光芒，必有远方。真的一直总觉得写作离自己很远，不开始就不知道自己有多大的潜力。
女王的儿子那么爱听她讲的故事，都必须读完才睡觉可见这本书的力量多大，知识的力量多大，可能我们都会觉得数学是枯燥的乏味的，其实数学跟童话放在一起是多么的有趣，例如，图图的臭袜子小故事，女王老师竟然跟孩子们相处的非常的融洽，因为她知道孩子喜欢神奇，有趣，搞笑的事情，老师就去挖掘她们的爱好，还讲了数学的小女巫跟角的关系有关，孩子们不但听了丰富有趣的故事还学会了角的关系真是一举两得的事情，还有就是平时的故事一般会有两个主角，小狐狸图图，亮亮熊，用数学解决问题还能考虑到生活，以及数学大爆炸得故事都跟角有关系，各科都需要丰富的阅读能力，包括数学语文还有其他的学科。
《写作乃写心》
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一灵感之源:
其实语文比数学更容易写作，写作的灵感需要了解孩子，知道他们需要什么1.多看书，只要有输入才会有输出，例如老师陪着孩子一起读书，2.灵感来自孩子来源生活，在讲台上一下子就来了，听到孩子一句话一个动作，出的一个错题，都会引起自己的灵感。例如：用手撕做出不同的七巧板，当老师收到作品后非常感动，看见孩子的作品，可想孩子的内心世界多么的丰富多彩。怎么样能记住拼音和汉字，例如.病疼痘，病字框的字，故事情节教学会激发学生的兴趣和求知欲。慢慢回家路，李白白居易杜甫等的诗词等融入进去，以及物理生物科学等都可以融入阅读进去，数学老师也应该注重阅读，阅读不好数学的应用题也不会读。让学生读故事书阅读。叶圣陶先生所说：生活犹如泉水，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。所以写作与生活密切相关。只有积累了丰富的生活阅历，才能积累好的写作素材，从而进行写作。
《写作乃写心》
灵感首先，生活中，应当处处留心。法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”在家里留心发生的或听父母讲过的一些趣事、伤心的事;在上学、放学的路上，留心看到的景物和遇到的事情;在学校，留心校园里的花草、树木等景物的变化，学校和班内发生的事情;双休日或节假日，留心到过的地方，遇到的人和事。弄清这些事情的前因后果，了解人们的所言所行，对这些事和人作出自己的判断和评价，这些新鲜的人和事都会成为小说中丰富而生动的写作材料。
《写作乃写心》
二：提高孩子的阅读兴趣
一年级的孩子的孩子回家听故事，学校有图书角，老师给读让她们听故事，时间久了就逐渐的愿意去看书了，阅读的重要性，需要去等待孩子。更需要老师家长的督促，一起学习。她们能够逐渐的爱上数学爱上各种学科，爱上阅读。每个人都各有所长需要我们共同互相学习，学科不分界线？数学和语文应该一起融合学习，变得都更加优秀。
养心莫若寡欲，至乐无如读书，这样才能把感受挥洒在纸上。
《写作乃写心》
看到11位锦鲤，真是那句话，一分耕耘一分收获，含泪播种的人一定能含笑收获，天才也是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水，无论做什么都必须付出。
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