本文：这篇文章主要是针对二年级的家庭辅导。写这篇文章的起因源于我辅导孩子的权利被老婆剥夺后，在移交权利之际，写下了这篇辅导心得，以协助老婆下一步的辅导工作。

-01-.关于英语学习

英语学习的关键是通过听、说、读、写，这四个方面进行轮番轰炸、立体式的学习，因为大脑记忆的一个特点是，强烈的刺激才能记下更多的东西，这就如同肌肉受到强烈的刺激才能练出更发达的肌肉一样——但是超过一个度，或者是方法不对，肌肉会受伤，大脑也一样。

听、说、读、写，这四个方面是一个不断递进的能力，听的能力最强，写的能力相对发展最慢，这也是教学大纲所遵循的原则，写的能力会放在稍后面发展。但这四个方面的能力又是相互融合、互相促进的。

因此，英语的学习不应限于课本，利用app练习听和读，就是一个很好的办法，因为有机会听到各种发音，也算是一种锻炼。

另外，二年级的孩子更适合针对课文的反复练习，通过大量的读来练习语感——这和低龄儿童学习语文是一个意思。当阅读的量累积到一定程度后，所谓的生词、阅读理解、填空题......就会容易很多，这就如同你让老外讲语法，他也不会，但做起我们的题来却很容易。

同时课本相对单调，学习的乐趣也降低了很多，当然课本是基础，在学好课本的基础上，不妨把app的学习作为一种奖励——变相的看些英文视频，孩子学习的乐趣自然就提高了。

另外，一上来就以最高标准要求孩子，只会让他感到自己的笨拙——怎么一次次的努力自己都不行，长此以往，只会否定自己，就如同学习任何一项技能，起先是允许犯错，允许做的不好的。这是人性，任何人在一连串的失败后都会对自己产生怀疑，进而否定自己。

回到学英语这件事情，刚开始一门新课的时候，最好放松一些，不要一开始就那么高的要求，目的是少给孩子些打击，让他明白自己已经有了收获，有了进步，并且以此劲头还会继续取得较大的成绩。毕竟这是一个长期的过程，只有先建立自信和兴趣，才可能激发内在的动力。

-02-.关于记忆

在重复性的记忆活动中，比如记生词、单词，提倡采用艾宾浩斯遗忘曲线进行记忆。

所谓艾宾浩斯遗忘曲线，是根据人类遗忘的特征进行的反向操作，然后应用到人类的记忆中。人类遗忘的特点是随着时间的增加遗忘的东西也在增加，比如记一组单词，1小时后忘记10%，5小时后忘记40%，一天后忘记80%。所以需要在记住一组单词后在短时间内进行多次重复学习。这种方式需要家长更多的投入，并且做好日常的记录。

-03-.关于学习效率

学习内容的重要性应该有个排序，比如阅读、认字、写字对于二年级的孩子是最重要的，但是相对来说英语的阅读就要弱很多，特殊情况下就可以放弃掉，或者弱化。

学习中提高效率自然是很重要的事情，但是学会取舍，知道那个更要，应该投入更多的精力也非常重要，毕竟即便效率再高，一个人的精力也是有限的，什么事情都平摊精力，只会西瓜芝麻一起抓，容易顾此失彼。这当然是相对而言的事情，并不是说绝对要放弃掉或者弱化某方面的学习，应该根据具体情况来定，什么事情是最重要的，需要投入更大精力，什么可以弱化，适当的放松并不影响大局，家长需要根据孩子的情况来定。

-04-.关于考试分数

不应该太强调分数，这样分数只会成为学习的绊脚石，而不能认清考试最重要的意义是察漏补遗，就如同太过强调学习时间的重要性，学习中自然会急匆匆的完成所有作业，至于质量就不会成为最优先考虑的事情。

这也是人性使然，你以什么作为考评孩子的标准，孩子自然会成为怎样的人。更稳妥地方式是把考试成绩当作下一次成绩提高的跳板，也把它当成一次宝贵的自我检验的机会。成绩低反而是达到了考试的目的——发现自己的问题所在。

学习是一件长期坚持的事情，只要目标正确，方法得到，每日的努力，正向的引导，一定会慢慢逼近预期的目标，所谓不怕贼偷就怕贼惦记。

-05-.最后总结

正因为学习是一件长期的事情，所以不管是每日激励还是每日打击，都是积少成多，慢慢才能见到效果/结果的事情，所以更应该寻找正确的方法。

每日负面的强化，反复的打击，最终只会造成两种结果，第一种是，我是在为父母学习，学习成绩有可能会上去，但自主性很差，因为是在完成父母交给的任务，假以时日，家长鞭长莫及的时候，比如进入大学，那也只能由着孩子自己了。第二种，就是学习越来越被动，因为惧怕，惧怕一次次面对自己的不完美，所以只能消极应对。

上面多次提到人性的问题，原因在于，司马迁在《货殖列传》中提到了商业与人性的一段话：故善者因之，其次利道之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。

这段有关商业和人性的总结，同样适用于教育：

最好的教育是让受教育者自己发挥特长潜力。差一点的教育是用利益鼓励他们，比如奖学金就是这个目的。再差一点的就是灌输式教育，所谓的教化，比如衡水中学那种方式就是如此。还有更差的就是天天看着孩子，这样孩子的人是给管住了，可是心没有给管住。当然，最差的教育方法就是和被教育者顶着干。家长（和老师）可能有体会，一旦开始和孩子顶牛了，这个教育就失败了。

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