孩子阅读习惯养成，有人欢喜有人悲

“熊孩子都上初中了，什么都知道，也知道读书对写作有极大的促进作用，可他就是看不进去。”

吃饭的时候听到同事聊自己的儿子，

“初一上学期，让我给他买点课外阅读，一学期结束，发现给他买的那四五本总共加起来看了不到十页，下学期还说买，我直接说别花那冤枉钱。”

其实不止是我同事，和好多朋友聊起来都在说孩子的阅读习惯不好培养。

他们看到我两个孩子都爱阅读，无奈总结说“人家家长爱读书”。

的确，家长爱读书是一方面，但是从小就让孩子认识书，感受书也是我让孩子爱上书的做法。

但是，如果没有0岁抓阅读，等孩子上小学了，这阅读习惯还能培养吗？

习惯培养，需要从陪伴做起

如果说孩子幼儿时期没有与书熟悉、并从小开始爱书的话，等孩子上了小学其实依然可以借助孩子的兴趣对读书进行培养。

以我手头的这套《儿童交通工具大百科》为例，我谈谈利用兴趣引发阅读的做法。

儿子从小就喜欢车，幼儿园之前和上了幼儿园，他对车的品牌感兴趣，幼儿园大班到一年级，他对车牌上省份地区的简称感兴趣。

三年级以后，他开始对于交通工具更深层的知识感兴趣。

于是，我给他收了这套书。

书是以一只猫作为旅行的主角，带着孩子们了解飞机和机场、汽车与交通规则、火车与火车站、轮船与港口、军用交通工具。

这本书细节非常多，从交通工具的外观，到内部结构剖面图，还有工作原理。比如讲汽车的时候，图示了汽车刹车的构造、踩刹车时机械内部是如何将制动液压到制动钳上，使汽车慢下来的。

还有方向盘转向的原理。

还有比较趣味的家常轿车示意图。

汽车组装示意图。

这些都是小学生有了兴趣之后才更加看的痴迷的内容。

作为家长，所需要做的就是发现孩子兴趣点所在，比如孩子是更喜欢车型，还是汽车组装。

如果孩子喜欢汽车组装的话，完全可以跳过别的页面，先从这一部分开始。看书一定不要先拉着孩子一起看，这样就对阅读兴趣培养大打折扣。

一定要装作自己在看，很宽长地让他听到你吆喝“噢，原来汽车是这么组装的啊！太神奇了，都不用人工，机器就能解决！”

先声夺人，他一旦被吸引过来，兴趣爱好使然，必定会读下去，由点到线再到面。孩子的阅读就会从兴趣点开始点燃。

由生活场景着手，陪伴阅读

其实，小童同样可以读这本书，策略就是从小童身边的事情说起。

比如我不到3岁的女儿，居然能全神贯注地听我讲了15分钟的《飞机与机场》。

因为我知道，她喜欢看天上的飞机，于是抓住这一点，我跟她说天上飞的飞机最终的家是哪里呢？就是飞机场。也是我们要坐飞机需要去的地方。

之后以虎斑猫为线索，按图来讲书上的大致内容。

而且要用拟声等方式让孩子听着有趣，还能以身边的例子为引子。比如办理登机的时候需要安检。于是在和女儿共读的时候我会先问她“你每天坐地铁，记不记得进地铁站需要把包包放到一个一起上，人好过一个门呢？”

她回答“是的”。

如果兜里有钥匙、手机或者危险品的话，那个安检门会“滴滴”叫着来提醒工作人员。知道吗？

女儿此时就会联想到地铁安检门，通过讲解书上的知识，她也就此明白了为什么安检门会“滴滴”响了。于是，她就会把她想知道的问出来，我们共同寻找答案。

这套书的设置对于有心的家长而言，处处都可以借由孩子的兴趣或者身边的事情引入。

只是孩子最初的阅读兴趣，若无耐心、用心的引导，只想孩子自发产生，家长佛系静待花开，那大部分时间是无功而返的。

讨论会让思考深入

在和孩子读这套书的时候，因为书作者是我们的近邻盟友俄罗斯作者弗拉基米尔·马洛夫（著）、亚历山大·丘卡文（绘）的，以俄罗斯本土的情况为依据，在读书的时候，可以和孩子思考，哪些是我们与他们不同的。

或者当看到他们列举自己的情况时，可以查阅相关资料看看是否能知道我们是否会和他们一样。

比如轮船与港口分册中，介绍海上要塞时，我们可以和孩子对照图示讨论驻防、灯塔、碉堡等的设置是否合理，为什么。

相信通过与大些的孩子通过探讨来陪伴读书，更能加深他们思考的同时，让他们爱上阅读。

晨光微晓，俩娃妈，青云计划获得者，专注育儿、阅读、英语。多平台邀约原创作者，英语专业，投身儿童早期阅读近10年。

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