身教言传，培养阅读好习惯

父母是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。爱阅读的父母，没有几个孩子不爱看书的。从不阅读的家长，也很难培养出爱阅读的孩子。

万般皆下品，唯有读书高，这类古语道出了阅读的重要性。千古奇书《红楼梦》中的林黛玉才貌世应稀，生于书香门第兼钟鸣鼎食之家，其母千万尊贵，诗书皆通。观其父言行，既满腹经纶又谦逊有礼。父母见她聪明清秀 , 教她读书识字 ,自小她便读了《四书》。连母丧期间，她亦守制读书。进了大观园，她把潇湘馆布置得如同上等的书房。经父亲离丧归大观园，她带回来的礼物也是笔墨纸砚。

贾政严喝怒骂，也督促宝玉读书。所以宝玉虽不爱四书五经，但长于诗文，文采飞扬。我出自寒门自然比不得显贵之族，却也有一个爱阅读的父亲言传身教。

自我记事起，父亲就从未中断过阅读。无论是借读中国传奇故事，故事会或武侠小说等，还是现在用智能手机读小说，他总那么痴迷。书看多了，宾客盈门时只听他高谈阔论，赢得满堂彩。

家务繁重时，他如厕或睡觉时在枕边读一读，也会边吃饭边看，我母亲常笑话他：“你读那么多书，是要去考大学吗？”父亲一笑置之，全当戏语。我明白此言大有深意，父亲年少志气高，因家贫失学。他虽无缘参加高考，大学梦长存心间，爱书的习惯根深蒂固。

榜样的力量是无穷的，因此我十岁上便一目十行，做了小书虫，睡觉前或是如厕时必带一本书。为了防止繁重的家务打断我读书，我一趟又一趟地跑厕所，蹲在里面半天不肯出来，被母亲批评懒人屎尿多。无论连环画或是故事会，我总囫囵吞枣地一口气读完。

母亲识字不多却很好学，碰上不认识的字会来求助我。教母亲识字给我带来了巨大的成就感，阅读就更来劲了。无论初高中，哪位同学有课外书，我都缠着借了来看。《三国演义》、《文化苦旅》之类的书鲜活地走进了我的视野，让我为之叹服。阅读过的知识留下的影子，指导着我的工作和生活。过了而立之年，阅读于别人是负担，我却当休闲放松的享受，每年能读一百本，不是天方夜谭。

身为人母，我越发觉得知识不够用。科学育儿，职场进阶都是大命题，我买了书来边啃边实践。从女儿幼年我就重视培养她的阅读习惯，胎教期间讲故事，生下女儿休产假时，我不是给她唱儿歌就是念唐诗。因为经济条件的改善，孩子有的是阅读时间。而物以稀为贵，她很难领会阅读时间的可贵。我就以身作则，给女儿树立榜样。

前几天，我买了尹建莉老师的《从小读到“大”》，下班回家就开始阅读。女儿看着好奇，就过来对着封面上的字指指点点，煞是认真。于是，我抱了她坐膝上，一个字一个字地为她点读，她一下子就记住了。没想到，晚饭后她放下碗筷第一件事就是捧起我这本书翻看。我找她要，她一本正经地说：“这是我的书。”就坐在沙发上翻开了读，那专注的模样惹得我忍俊不禁。

科技越发达，智能手机等科技产品更新迭代加快，电子产品的趣味和便捷时时诱惑着孩子，霸占了孩子原本该花在阅读上的时间。有幸身逢电子信息化时代，我及时更新技能追赶时代的步伐，又注重戒除浮躁沉下心来，陪伴孩子共度美妙的阅读时光。

身教重于言传，当我看到女儿像我一样，捧着书像模像样地读，或可劲地看绘本，内心乐开了花。家有良田万顷，不如薄艺随身。阅读这项技能将伴随人的终身学习，越早植入生活越好。

我曾听过一个小故事：爱因斯坦的司机因听过他无数场演讲，能一句不落地背下来。有次他们约好司机去替他演讲，简直比本人讲得还精彩。可提问环节出现了一道难题，司机就说：“你们国家的人物理水平太差了，我让我的司机来回答你。”

言浅意深，因为金钱和名利都可能烟消云散，而阅读好习惯却如大脑里的思想和知识，以真实的内驱动力促使我们人生越走越精彩。阅读获取新知识和新思想成本低，收效巨大，能引起人们思想上的颠覆，甚至引领我们的人生走向一个又一个辉煌。