兴趣是学习的动力

2018年6月13日    星期三  晴

古人就有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的说法，更有“头悬梁、锥刺股”的古训。这些无不告诉人们，学习的确是一项十分艰苦的脑力劳动。正是许多人吃不了这个苦，半途而废才没能学有所成。

如果有了学习兴趣，学习就会变得不那么枯燥乏味，就不会觉得是一件苦差事。其实做任何事情都是这样，比如我们去游山玩水，很多时候需要爬山越岭，走在崎岖不平山路上，甚至许多时候还要头顶烈日，经受风霜雨雪。这个过程中很是耗费体力，你能说不艰苦吗。但是我们对前方的美景很感兴趣，所以就不觉得累了。假如前方没有美景在召唤着你，恐怕早就走不动了。

学习兴趣是取得学习成功的法宝，学习的成功又能进一步激发学习兴趣。如果能够形成这样的良性循环，学习就会充满乐趣，才能到达事倍功半的效果。许多人的发明创造都是从对某一件事充满兴趣开始的，如瓦特发明蒸汽机，牛顿发现万有引力，爱迪生发明电话机，这样的例子举不胜举。父母要善于发现孩子的兴趣所在，找到他的兴趣点。

如何发现孩子的兴趣所在呢？我们在与孩子一起做游戏、玩耍，一起到散步，一起去旅游，一起看动画片时，细心观察孩子的一举一动，要注意发现孩子的兴趣爱好点。平时要留心孩子经常提到的一些问题；特别喜欢的某一方面的话题；孩子平时很喜欢参加的活动；特别喜欢做的游戏；特别喜欢玩的玩具；孩子平时喜欢看的一些书；这些都能反映出孩子的兴趣爱好。

比如我的小孙子特别喜欢恐龙的书，经常让爸爸妈妈买恐龙的书。书上的恐龙叫什么名字，恐龙化石在哪里发现的，有什么特点，是植食性的还是肉食性的都记得一清二楚，书的那一页上的恐龙叫什么名字都能马上说出来。

有一次还说：“我想看一看真的恐龙。”我说：“恐龙早在六千多万年以前就已经灭绝了，咱们现在无法看到真的恐龙了，只能在博物馆里看到一些恐龙的化石。”

我接着给他讲了恐龙灭绝的几种猜猜，但都没有充分的证据。他说：“我要研究恐龙到底是怎样灭绝的。”这就是孩子的兴趣点，如果能够适当的加以引导，不断帮助孩子强化这个兴趣点，说不定就会成为一个古生物科学家。

兴趣也是可以培养的，如果你希望孩子朝着那方面发展，也可以有意识的去培养孩子在这方面的兴趣爱好。对于不同的孩子，可以采取不同的方法激发学习兴趣。

比如，许多孩子特别喜欢玩电子游戏，就连我们大人也是一样，只要一玩起来就会废寝忘食，通宵达旦。就是因为对电子游戏有浓厚的兴趣，我们可以设法从孩子电对子游戏的兴趣中，去培养孩子对电子计算机的兴趣，对编制计算机程序的兴趣上来。

我们身边许多孩子就是这样走向成功的。有一个孩子从小就对计算机、电子游戏感兴趣。在老师和家长的引导下，逐渐培养出对计算机程序的浓厚兴趣，大学毕业后进入了阿里巴巴，现在发展的不错。

通常情况下，首先要培养孩子的广泛的兴趣爱好，让孩子多去接触大自然，多去接触各种事物，慢慢地把兴趣点集中到特殊爱好上。

一旦发现孩子的兴趣爱好的所在，就应该多鼓励、多赞扬来增强孩子的信心，激励让孩子坚持下去，不要朝三暮四。

现在有许多家长从自己的愿望出发，逼着让孩子去参加各种各样的培训班、兴趣班，而忽略了孩子自身的兴趣所在。最后的结果是家长浪费了钱财，孩子浪费了时间。

我听说过一个这样的案例：有个孩子在家长的意愿下学习钢琴，家长下了很大功夫陪着，孩子也很努力，几年下来考过了八级。让人意想不到的是，考完八级之后，这孩子从此再也没有碰过钢琴一下。通过这个事例，不知道你从中悟出了些什么没有。