从兴成长到心成长的蜕变

        时光如白驹过隙，转眼间在cctalk里已经度过了40个美好的日子。七次课程与互动打卡分享，可谓是"千师互教，众师成长"。虽然是拿着手机隔着屏幕观看了课时直播，但是完全能感觉到现场那种热情高涨的氛围！这无异是受益于我们互联网的发展，受益于这个好时代。

从兴成长到心成长的蜕变

        一路历程，一路收获。从泉源中学___行走中的学校,深深地触动了我，的确，教育就像一口深井，在里面的人越挖越深，看不清深浅，找不到方向，只是一味地挖掘;而井外的人却看得一清二楚，看来走出教育的深井和怪圈是需要圈外高人的指点。互联网+的教育让四川宜宾凉水井中学引领了中国乡村走出的未来学校，给我们展示了质越的变化。其实农村学校都大同小异，但为什么凉水井中学会做得这么好呢？这不禁让同是农村教育的我深深反思。乡村走出的未来学校模式，竟然是这样的有机融合。让我感受到他们的主要原因是源于校长的决策，文化的引领，技术支持，学生的主体，课程的体系，未来的思考。在学生为主体的全员育人观，全过程育人课，全课程育人大整合中，颠覆了课程的体系，重组了课程的体系，再生了课程的体系，达到了重新思考学校的定位，成为我们追寻的未来学校的模样和使命。互加计划开创教育扶贫新模式一样，一台电脑，一根网线，一个摄像头，简简单单就串起了教育新模式。

从兴成长到心成长的蜕变

        回味甘肃省定西市安定区的邵校长，在一种特殊的环境下，带领团队，打造了"李家堡宣言"_____阳光课堂，成为互加计划的产物。它的产生可以说是推进了互联网+教育的发展和发挥了中心学校统筹作用。教育均衡，最重要的是课程的均衡，课程均衡，最重要的是教师的均衡。在这种背景下，邵校长带领团队用课程落实课程，用课程落实文件，用课程落实活动，用课程撬动管理。大同思想得以体现，工作同安排，课程同实施，资源同享用，联盟同发展。小学校不落大程序。通过促进教育均衡发展，提高核心素养，助推素质教育，倒逼资源利用，倒逼信息化发展，逐步转变教师角色，让学校，学生和老师都有收获与分享。因为学校的改变，是我们最终的期待，老师的进步，是我们最好的安慰，学生的成长，是我们最大的动力。因此，通过学习，我们应该看得更远，做得更多，打造阳光课堂，打造阳光教育。

从兴成长到心成长的蜕变

        一路心路历程，正像雅斯贝尔斯曾经说过，教育的本质是心灵的教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。回想着在cctalk的陪伴下，这段日子我变得更自信了，我将带领孩子们一起尝试，让我的学生们在我的学校里尽早尽快的走进了互联网，走进您的身边，让孩子们拥抱互联网，让孩子们用诗歌开启美好的一天，用阅读享受幸福美好的学习生活！学习成就梦想，一路成长，一路蜕变！

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