写在前面：终于又到了分享故事的时间了，今天想要分享的故事跟之前故事的风格类似，有一丢丢沉重！感谢阅读！
我的一年级
【正文】
〔樱〕
人物二：樱（化名），厨房姐的女儿，父亲常年在外打工，一年当中一家人团聚的时间约一周！基本上体会不到父亲的爱！
第一次见这个孩子的时候，是妈妈带她来的，我记得很清楚：她紧紧地攥着妈妈的手，躲在妈妈身后。当时是厨房姐试用第一天，因为妈妈要干活，就跟她好说歹说让她自己去外面玩。作为当班老师，我主动上前跟她交谈，问她叫什么。她呢喃般地说了几遍自己的名字，我尽力去听了可愣是没听清，蜜汁尴尬的我拿出我的笔墨纸砚，让孩子写下自己的名字。我这才听清孩子的名字。如你所见，樱很怕生！(怕生一般分为先天遗传因素导致和后天发展不当。先天因素包括孩子的气质类型属于抑郁质及父母的遗传因素，父母双亲怕生对孩子也有一定的影响；后天发展因素包括与人交流机会少、缺乏自信、缺乏安全感、父母教养方式不恰当等。）
在之后的接触中我发现，这个孩子很怕我们这些老师…她跟妈妈单独在一起的时候会把最真实的一面表现出来，跟妈妈在一起才会是一个天真活泼的孩子；而跟我们任何一个老师在一起的时候都能感受到这个孩子没有安全感很害怕，说话的声音很小动作很小，偶尔遇到特别激动的事才会很开心的跟我们分享（她爸爸回家的那几天，一放学就会扑到我身上跟我说爸爸回来了！看父爱多伟大！）。
父爱，对一个孩子 (尤其是男孩子 )是无可替代的情感体验。父爱缺失的孩子会表现出：没有安全感、胆怯、爱哭鼻子、不勇敢…更甚者在长大之后会不相信男性（生活中有很多这样的例子，并不是开玩笑）…从樱身上，更体现出了这一点：看见生人会害怕，很难和家人以外的人亲近，爱哭鼻子……
樱的妈妈很重视孩子的学习，再加上如今社会大部分小学老师扭曲的教育观，樱完成作业需要很长的时间，一个一年级的孩子写个作业需要一个多小时！每天老师布置的作业——孩子复刻一般的写拼音或者汉字。樱的妈妈每天都会在孩子的旁边一直守着，一个字一个字写，写不合格就是擦！写不合格就是撕！孩子的作业本来是写一页就好了，结果得写一个小时！每天孩子都是一边哭一边写，妈妈在旁边凶着哄着看孩子写！（创造力和规则意识之间的那道无形的墙在默默的迁移…是一种悲哀吧……）
在一次孩子们上学之后，老师们和厨房姐坐一起聊天，谈到了孩子的教育问题，樱妈妈跟我说，她也心疼也自责，有时候觉得一个人看孩子很累很烦，看着孩子作业写不好很恼火，看着孩子胆子那么小她更自责。有时候也不知道该怎么做。我听的很心酸，觉得孩子可怜更觉得孩子妈妈不容易。既得做妈妈，又得担任父亲的角色。我跟她说，7岁的孩子不可能像一个大人一般说一不二，大人都会犯错更何况孩子，孩子更不是机器！孩子只要每天生活的很快乐就可以了；孩子的胆小大部分原因是因为家庭结构长时间不完整，如果每天有一个很man的爸爸陪孩子一起成长，孩子的性格一定会改变很多，从樱爸爸回来那几天孩子的表现就能看出来！父亲不在家，但是爱不能减少！当孩子不想写作业的时候，跟父亲打一个电话通一个视频，由父亲教导孩子（父亲的话简直是圣旨），问题轻而易举就可以解决了，不需要吼不需要生气！
孩子的安全感也是由家庭给予的。樱每天放学第一件事就是直奔厨房看看妈妈在不在，确认妈妈在之后才能安心去教室。有一次，妈妈跟樱商量说，下午去一趟奶奶家，放学的时候就回来了。樱死活不让妈妈去，哭着喊着不让妈妈去。问她为什么，她说怕妈妈不回来了。最后，她妈妈也没去成奶奶家。（安全感，在我认为其实是一种信任。为了甩掉孩子而撒谎，导致孩子没有安全感。第一次说，你在这上课妈妈在外面等你，结果下课了外面没有妈妈！到第二次的时候，孩子是不会让妈妈出教室的！安全感的缺失会影响孩子一生的发展！）
当家庭出现问题的时候应该在第一时间解决，不能积攒。孩子的性格问题，大多数的原因出现在家庭。孩子的行为习惯、礼仪、性格是在家庭的潜移默化中养成与发展的。父母温和，孩子受益终生；父母言而有信，孩子也会诚实守信；父母整日争吵满嘴胡言，那孩子也好不到哪里去。
［中篇］完
希望每一个家庭，每一位做父母的人能够给孩子一个健康的成长环境，能够给孩子做一个榜样。
下期预告：Sweet home
感谢阅读，比心。
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