因为喜宝宝占据了整个讲台区域，因此Ellen得以在教室的侧面落座，需要补充讲解的时候，经过喜宝宝允许才能走向白板进行发声。
喜宝宝出的试卷100分，H很认真地做题，做完后总分只有20多分，看见分数后他就哽咽了，脸色很难看。课间让孩子们出去玩，他也不想出去，后来终于和其他同学走出教室，孩子们是天真的，没有察觉他的表情变化，然而Ｅllen都看得见，都看见了，每一次他哽咽Ellen都看得见。
Ellen知道这个学期，他终于开口尝试朗读英语。
他母亲让他从三年级英语开始复习。
他把五年级课后英语单词背完了一遍，妈妈又开始让他背第二遍。
卷子，他是真的不会做。
他在努力，他的母亲也在努力，我们都在努力，有的时候他也会找机会显摆一下
“你们（这个题）不对吧，你们没有学过音标吧，我（在寒假和Ellen）学过。”
尽管Ellen不太喜欢学生骄傲，显摆自己的小小成绩。
但是，看见他能有机会显摆几次，都很开心。
孩子的学习，需要有自信心，长期英语不好的孩子要找回学习的自信心不容易。
每个孩子的英语水平和基础不同，上课的小竞赛中，Ellen都会有意关注孩子们的更多方面，不仅仅是英语知识，还有学习态度，纪律，开口能力，写作能力，沟通能力，反应能力，任何细节都能找到孩子们的加分项，绝对不仅仅关注回答对一个英语问题。
任何课堂游戏，老师都可以灵活调整。
目的只有一个，通过互动加强练习，巩固学习的知识，同时培养英语学习的自信。
看着他哽咽，又把眼泪吞回去。Ellen也会很难受。
但是不戳穿，卷子还要面对，分数没有办法在半年内补起来，但是他的进步很明显，孩子的进步和妈妈的督促，鼓励分不开。
分数，很重要。
孩子的自信，更重要。
家庭教育的方法，更重要。
有家庭支持的教育过程，再艰难，也温暖。
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