创造力，一直是我们在追寻的东西。无论是世界最具价值品牌的Apple公司，还是活跃用户达10.82亿的微信WeChat，创造力在其中一直是处于不可替代的位置。
寻找创造力丨网络
以往，我们常常把创造力归到孩子们的天赋里。但其实，每个孩子都拥有着巨大的潜能，关键在于我们如何去发掘和培养。森林教育是如何培养孩子的创造力的呢？随小森一起去看看吧。
森林学校没有固定的教室
在50000平米的户森校园里，有着幼儿花园、儿童森林营地、创智与创意工坊、大型马场、畜牧养殖区、亲子农耕区等五大区域，按照共享、共生、持续发展的理念，构成一个教育共生社区。
在环境设置上，孩子的探索空间范围逐渐扩大，风险和挑战性也越来越高，创造一个可持续、分层次、渐进式挑战的探索空间。随着探索区域扩大，孩子的实践能力也越来越强，好奇心和探索能力也得到充足的发展。
渐进式挑战的探索空间丨Hooson
鼓励孩子自主去探索
户森Hooson森林教育通过借鉴主题方案教学形式，融合英国森林学校的内容，根据本地人文、地域、环境、气候等场地特点设置活动库，以幼儿为主导生成课程，让孩子们在与环境的互动中提升独立自尊自信，激发对大自然的探索，培养探索精神和环保意识，实现各个领域的全面发展。
根据场地特点设置适合孩子的活动场所丨Hooson
让孩子在自然环境中亲密接触多种不同的自然材料，通过自然感官刺激，诱发孩子进行独立思考，获得主动学习的乐趣，提升他们的内在感知能力与外在认知能力，开阔视野。
孩子们在观察植物的生长丨Hooson
例如，在农耕实践的过程中，通过观察植物的生长，感受四季的变化，体会劳动的辛苦和丰收的喜悦，来增加幼儿与大自然的联系，在轻松的环境下放松身心，大脑的认知能力及学习能力得到开发。
艺术带给孩子的不仅仅是创造力
美国国家教育科学院曾做过一个 5 万名毕业生的问卷调查——“什么知识最有用”，毕业16年以上的学生得出结果“艺术最有用”。当然，户森Hooson在孩子的艺术细胞培养上更是不遗余力。
属于孩子们的创意画室丨Hooson
结合户森特色打造，孩子们在此可以利用石头、树枝、树叶等自然素材，通过绘画、制作手工等艺术表达方式，在自我感受中充分挖掘艺术天赋，更有效地培养审美能力；通过学习陶艺木工，感受泥的柔软与木的坚强，孩子收获专注和实践。
创意的手工作品与制作材料丨Hooson
艺术带给孩子的不仅仅是想象力和创造力，也是情感表达窗口，涵养着精神世界；更是情感慰藉，是能给孩子一生的精神力量。
孩子正在对一副已完成的画进行二次创作丨Hooson
多语环境 多国文化 多元项目
学习环境一直是影响孩子学习成长的重要因素，因此构建能够激发创造力的、富有创新气息的学习环境也是户森森林教育对孩子培养的重要部分。
不同于室内课堂的英语学习，户森Hooson让孩子与外教一同学习、玩耍，在孩子自主探索过程中，教师的角色是“合作者、帮助者和引导者”。让孩子们沉浸在英语环境中，每天与外教面对面交流沟通，沉浸式的英语学习环境让孩子学习更轻松更自然。
融入生活的英语学习丨Hooson
在户森森林教育的课程内容中，特意设置了多国文化的体验课，帮助孩子感受多国文化，带给孩子对世界的新认知，开阔孩子国际化的新视野。
在玩乐中感受新西兰毛利人的魅力丨Hooson
在陪伴中度过广西壮乡三月三丨Hooson
同时，通过绘画、木工、陶艺、农耕实践、儿童马术等多元学习项目，帮助孩子从实践和探索中，多角度地去认识世界、探索世界。
拥有骑士精神的英式马术丨Hooson
重视实践操作的木工课程丨Hooson
在森林学校里，孩子们获得鲜活的生活体验。百变的天气、数百种动植物、清新自然的空气，丰富的自然界刺激着孩子们的所有感官，这些都是创造力的源泉。
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