本次期中考试我们班邀请了四位家长参与监考。
说是参与监考，其实参与的程度并不深。他们起到的相当于观察员的作用——考场里本来就有两位老师监考，除了开考前分发试卷和答题卡与考试结束后查收答题卡，实际上并没有多少实事可干（因为去年一学年学校都在引导学生诚信考试严明考纪，再加上本次考试前又做了全校学生诚信考试总动员大会，所以本次考试学生要么在认真答题，要么就是在认真答题的路上，考试纪律并不需要特别地去维持。）——所以，家长真的也只能起观察员的作用。
可能是到了陌生环境，所以妈妈们都不太适应，都是很拘谨的坐在教室后边。第一天上午来的家长在考试刚开始的时候帮助没有发到试卷的考生传递了试卷，接着是浏览了班级后边的文化墙，然后就一直坐在教室后边，直到考试结束。下午来的家长在考试开始的时候，很积极地试图去参与分发试卷与答题卡，参与精神可嘉！
拘谨的家长
第二天来的两位家长中，上午来的家长迟到，考生都已经开始答题了她才进考场，真是不应该。下午来的家长却到的很早——她的家在江左，是在吃过午饭后从江左乘车赶过来的，真积极！这位家长参与监考的理由是，想给自己内向的孩子打打气加加油——我不知道她的到来能不能起到给孩子鼓劲加油的作用？但起码有一点是很肯定的，将近一周未见的母子见面是分外亲切的。 另外，巧的是，她是四位妈妈中唯一一个能监考到自己孩子的家长。
因为考虑到四位家长来学校一次不容易，在考试间隙，我和她们交流了孩子们在家校的表现情况，并对家长提出了一些教育建议。四位家长一致表示，会坚决配合学校的教育；有位家长表示，如果有机会，她还会参与这样的学校教育活动。
家校共育活动要及时总结！
家长的反馈
综观这次家长参与监考情况，总体还可以:通过这次监考，家长们确实了解到了老师们工作的态度和精神，也了解到了学校的考风考纪。但是，还有以下几点有待提高:1.家长参与程度不高。可以提前给家长们介绍介绍监考员的职责，让他们真正的担起监考员的责任。这样可能更有助于增进家长们对教师工作的认识，从而在今后能更好地配合学校的工作。甚至当社会上出现不利于教师工作言论的时候，他们可以站在老师和学校这边为老师和学校辩护——虽然我们不求理解，但是有人理解当然还是会感到很温暖的。
第二，主观上还是把家长当成了客人来对待:给他们搬来了凳子，让他们坐在考场后边来监考，实际上这是不允许的。要监考，就真正的监考——考场后面可以有凳子，但是大部分时间监考员还是应该站着的，这也是学校对监考员的要求。
以后如果再发起这样的活动，不必四个半天全让家长参与，可以挑出两个半天让家长全程参与就行了。考试前，先对家长提出参与要求，让他们提前有个准备，既然参与了，就要有个监考的样子。在他们来之前，再打电话强调监考员的职责，让他们重视起来。参与过程中，教师可以给出示范；参与过后要及时的总结:再次对家长们的参与表示感谢，肯定他们的表现等等，以便为以后开展类似活动做好铺垫！
总之，教育从来就不是学校单方面的事情，它需要家长、社会的参与和配合支持。希望下次再开展这样的活动的时候效果会更显著！
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