铁树终有花开日

铁树终有花开日

“老师。江涛，粱盛，金帛，立明毎周轮到他们值日都不扫地就跑回家去。”

“老师。他们三个人有时候留下来也不扫，而是拿着扫把到处玩。有的时候还骑着扫帚当巫婆到处乱撞。把我们摆好的桌子都撞乱了。”

“老师。每周轮到我们值日，都只有我和玉明两个在扫，其他人都只顾着玩。”

今天一走进教室。班队课还没开始。孩子们就你一言我一语地告起了状。

这几个小男生从一年级起就比较皮。成天不是你推我，就是我推你。这边刚弄疼一个哇哇大哭来告状。那边又拿了谁的东西不还，许多孩子一下课就跑我这来讨“公道”。

我是“清官”难断小屁孩事。今天刚处理完一件，明天指定又有同样或变着新花样的事情出现。刚才还哭丧着脸来找我要公道，一转身他们又好得一个人似的。在旁边又抱又跳，又闹又笑。

慢慢地，我算明白了。

都是屁大点的孩子，小打小闹再正常不过。他们就像是一群刚出窝的小猫小狗。打打闹闹原本就是互相交流的方式。在不断的打闹中，他们慢慢地会知道什么事情可以做，什么事情做不得，最后走向和睦，走向成熟。我们哪一个成年人不是在跌跌撞撞中成长起来的呢。

所以对于孩子们日常的争闹，只要不严重，我都是睁一只眼闭一只眼。尽可能让他们自己去处理。实在处理不了告到我这来，我也是尽量放平心态，语气平和地叫双方过来，告知他们哪些做法是对的，哪些做法是错的。待到他们一脸真诚地点头称是的时候，就微笑地拍拍他们的小脑瓜，让他们接着玩去。尽管过后不久他们还会再犯，还会再告状到我这边。

孩子就是孩子，他们就像一棵棵小树苗。在成长的过程中，任何风吹草动都有可能偏离原有的生长方向。老师要做的事就是时刻关注，必要的时候伸手扶一把，再扶一把，以让他们按原有的方向生长。而不是一开始就强加干涉，又绑又捆，扼杀他们的天性。

今天正好是班队课。我特意把这几位孩子请到了讲台。开始了我的“功心为上”政策。

孩子们，班级是我们白天呆的时间最长的地方。一个干净整洁的环境会让我们的心情更加舒畅，从而提高学习效率。而保持这样的环境，需要靠大家的共同努力。正所谓“人人为我我为人人”。我们享受了其他人的劳动成果，当然也有义务为其他同学服务。可是这几位同学光顾着享受了，忘记了付出。他们占便宜了吗？

孩子们，你们今天付出的每一滴汗水，将来都将变成丰硕的果实回报你们。就像有好多同学，从一年级开始就认认真真地完成卫生轮值工作。现在虽然才三年级，可是他们不管在学习上，还是生活中，都得到了老师与家长的表扬与肯定。为什么呢？就是因为他们在认真真地打扫班级卫生中，养成了认真负责的态度。正是这认真负责的态度使得他们无论做什么事都做得比别人好。

这几位不愿意认真扫地的同学，学习上大都也是丢三落四，成绩不甚理想。为什么呢？表面上看，他们不帮忙扫地，甚至在别人扫地时故意撞乱桌子，只是出于调皮，爱打闹。骨子里的原因是做事不负责任。这种不负责任的态度是造成他们学习成绩不理想的恶魁祸首。

“孩子们，你们说他们这几个同学占便宜了吗？”

“没有。”回答之声空前一至的整齐。

“是的，不但没有，他们还因此吃了大亏。”

“现在，我们给他们一次改过的机会。如果他们中有人认为从此以后不在无故不扫地，就回到自己的座位上去。如果觉得以后还是没办法认真扫地，就继续站在讲台上听课。”

话音一落，同学们面面相觑。不一会儿，好几个孩子陆陆续续地回到了自己的座位。最后只剩下立明同学。他似乎还没做好最后决定。两只眼睛朝我看了又看，挠了挠头，又看了看那些已经走下去的同学。

我装作若无其事地上课。

可能是感觉到我的态度过于平和，对他不想下去的决定无动于衷。同学们的眼睛也不再朝他这边看，自己也觉得没意思了。就一步三回头地回到自己的座位。

看到孩子们都做出了自己的最后选择。我不加任何评论。只在课后说了一句话：“古人说“人无信不立”。既然做了决定，相信我们这几位同学以后都会按时值日了。”

果然，这件事之后的很长一段时间里，再没有孩子无故不参加值日。

孩子的成长需要时间，他们心中也有是非观。只是需要时间慢慢地领悟。只要我们有足够的耐心，即使是铁树，也会有花开的一天。