好汉哥从村小校长走到乡镇中心完小做校长的位置，确实经历了一条不同寻常的经历。从此之后，行政级别就像是从村长到乡长的跨越。从表像上看，他算是成功的。但从另外一个层面讲，就是完成一个新老更替的角色转变。他还算是在“校长”角色上走出来一条自己的“道”。
当初，也是我们一帮子人吃饭喝酒，酒过三巡，我就曾经预言，他干不好校长的工作。他的眼神里分明透露出一丝的不以为然，满怀激情的说，走着瞧吧！可说者无意，听者有心。谁知道，三年过去了，他还记得，他还把他当真了。
说实在的，从事教学研究工作多年，对于我眼中的校长，要求还蛮高的，对于如何在一线岗位干好校长，虽然没有经历过，但还真有过很多的思考。
说实在的，干校长这一行的，还真是不容易。要成为一个有作为的校长还真难。
我眼中的校长，至少你得先研究自己如何做人，然后研究如何做事，研究如何管理，最后研究如何指导你的老师，如何打造一个学习共同体的教师团队。做到既懂教学，又懂教育。既要研究教育规律，又要研究管理方法。一句话，要做一个专家型教师，更要做研究型教练……
那天，他醉眼朦胧的端起酒杯给我干杯，提起当年的话题。我忽然发现，当初确实不应该这样打击这样的年轻的校长。
可那是真实的生活呀，不是工作的阿谀奉承，也是酒后吐真言。
好汉哥从工作的第一天开始，我就十分的了解。至于能不能干校长，我暂且不评论。但就从他干副校长的经历，我认为至少他是不合格的。不进课堂，不研究教学，这个校长还有什可干的。一天只知道迎来送往，给着上头领导一天就“混”日子。简直就是难泥坑里搬石头，愈陷愈深。
混上了校长工作岗位，更是公务缠身，一天就只知道如何打点校长。一个“忙”字当头，没时间研究教学，没时间过问课堂，一天就盘算着“利益”说事，拿校长职务打压老师。这样的校长窝在井底，不知外面早已谈高云淡，被同类的校长们甩了好几匹坡了都还不知道。还满有成就感的自以为自己就是最好的！
之前当道了一杆子人，只因为正能量得不到很好的传承，一个个都退出了历史的舞台，成为那个集体的笑柄。
可如今，还在这样不求上进，还在依赖于迎合使诈谋取权利，获得利益，迟早也是“牺牲品”。
我心目中的好校长确实大有人在，但像他这样做校长，还真是太少……
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