学生总是换老师会对学生有什么影响？

因工作调动，能力因素，身体状况等原因，学校换老师也属无奈之举。

影响肯定是有的，也是有利有弊。

不好的方面有：

1.老师的知识传授和学生的知识接受因临时换人造成的自然脱节，会使所学知识缺乏整体的连贯性。前一个老师和后一个老师教学思路的差异，会使学生知识连贯性和知识的有序提高出现脱离断层现象。

2.情感的影响。师生之间的关系不仅是知识的体验，还是情感的体验。在这个体验关系中，可以互现双方对于工作，学习和为人处世的态度。换了老师必然要重新建立师生之情，情感的生疏淡薄到师生的亲蜜无间那能是说无就无，说有就有的。

3.漫长的熟悉过程。不同的授课方法，授课风格需要学生有个转换接受的过程。之前那个老师长期跟学生在一起，彼此熟悉，感情日深，特别是学生已经熟悉了老师的教育教学的方式方法。而一旦换老师，学生需要花很大一段时间，重新去熟悉、去适应，对一些适应能力相对较差的孩子而言，这可能是一个漫长的过程。

4.沟通上缺乏流畅。本来因为老师、学生、家长三方的互相了解和熟悉。相互间通过怎样的形式、方式进行沟通都是了然于心，而换了老师这些都得重新建立。

5.学生恋旧排斥心理再加上老师对课堂掌控能力缺乏和低下，课堂纪律差，学习的整体效果会出现明显的退步。

6.成绩影响 。换了新老师成绩上升了皆大欢喜， 只要成绩一下滑，新老师必然就成了泄气桶，学校必然就是背锅侠！

7.授课风格的不同和方法的差异，学生有重新接受的过程，无形中加大了学习的有效用时。

8.师生之间磨合过程的重复，不利于老师的因材施教；不利于学生对老师更深切的了解，以便详知老师教学要求和教学思路，达到更好的领会。

换老师虽说是学校的无奈之举，不得已而为之，也不是一无是处：

1.接受不同风格的授课，能避免性格单一，养成多元性格。孩子多接触一些不同性格、不同教育教学及管理方式的老师，也有利于他将来适应社会。

2.新老师的到来，短期内也许会有些不稳定，但同时也会带来“新”与“活”，学生会因为有新的期望值而产生积极的表现。

3.比如，原来的老师敬业精神不够，教育教学方法不科学，换一个爱岗敬业、教育教学经验丰富、方法得当的老师，那岂不是更好？

4.前一个老师的教学风格，教学方法不对某些学生的味口，始终不能合拍，成绩也上不去。而新来的老师恰恰是自己喜欢的那种教学风格，和自己很合拍，成债也因此比以前提高了，从这个意义上来说，对某些学生又是一件好事。