今天下班回来看到老婆给孩子们买了两个积木，姐弟俩一人一个，这也是为了不让他们争吵打架最好的方式，什么东西都要准备双份。吃完晚饭后，他们就开始迫不及待地拆开属于自己的玩具，饶有兴趣地玩起来了。
弟弟可能是有点小的缘故，对一下倾倒出来的积木‘零件’显得有点手足无措，我只能先陪他一起照着包装盒上的模型一个个拼搭。而姐姐就不一样了，毕竟比弟弟大两岁，经验也就丰富一些，我问她需不需要帮忙，她一口就给回绝了，还让我好好帮阿侬拼就行了，阿侬是弟弟的小名。
我问姐姐打算拼什么？她说她要拼一个帅帅的机器人。开始我还以为图纸上有她说的帅帅的机器人模型，可后来我找了半天也没找到，原来她是在凭自己的想象力在拼装。看着她全神贯注的样子我就没再打扰她，开始和弟弟按着图上模型在拼一辆小火车。
大概过了有十多分钟，姐姐好像哪里遇到了难题，边研究着她的‘机器人’边说：“爸爸能过来帮我下不？机器人太难拼了，我有点拼不出来了。”
而此时我和弟弟的‘小火车’才拼到一半，于是并对她说：“没事的，你再研究研究，爸爸相信你可以的。”然后就没再管她了。她也没再说话，继续折腾她的‘机器人’。
又过了十分钟的样子，我和弟弟的‘小火车’终于拼出来了，这时再回头看姐姐时，我都被她惊住了，这一会功夫，她已经把她想象中的机器人组装的有模有样了，连弟弟都忍不住跑过去，一脸羡慕的表情说道：“姐姐你的机器人好帅哦。”
姐姐的’机器人‘底座是6个小车轮子组装成的底座，上面累了3层的积木是机器人车身，再往上有机器人手臂、身体、头、眼睛，最让我惊奇的是她还在前后两端加了几门’大炮‘，大炮旁边还设计了几个小兵，姐姐是这么说的，武器越多的机器人才最厉害，大炮的下面还有一面’旗子‘，这是用来告诉它的同伴他们是一伙的。不仅机器人的造型新颖，姐姐的讲解也是头头是道，我和弟弟在旁边都听呆了，弟弟瞬间成为姐姐的铁杆粉丝，嚷着也要姐姐给他造一个。
看了姐姐的杰作，我就在想，就算是按着图纸让我来做，我可能都要折腾半天，还不一定能弄的出来，更别说是凭着想象力来组装了。
通过这件事我发现小孩子的想象力真的是太丰富了，而且动手能力也很强，只要我们大人给他们空间，并适当给予鼓励，他们是有能力给我们惊喜的，哪怕是最后出来的东西不是那么完美，但肯定是有思路，有想法，有创意的。所以，我觉得对于小孩子的想象力，大人应该更多地去引导和鼓励，让他们勇于发挥自己的想象力，帮助他们拓宽思维，而千万不要去局限它。
记得以前看过一个新闻，说美国的一位孩子家长把他孩子幼儿园的老师给告了，原因竟然是因为老师跟他孩子说，孩子画的圆圈像个鸡蛋。这位家长认为老师不应该给孩子灌输这种确定性的观点，应该要让孩子自己去发现去探索，因为圆圈不仅像鸡蛋，还可以是苹果、是足球，是甜甜圈、是一切像圆的东西，如果孩子过早地接受大人的指示，那他的思维空间无形中就被关闭了。
这个新闻的真假性暂且不论，但我觉得这位美国家长的观点倒是值得我们借鉴的。我们大多数时候都喜欢确定的东西，也喜欢告诉我们的孩子，应该这样应该那样，很少让孩子自己主动思考，主动探索，还美其名曰“我这都是为了你好”。殊不知，这对孩子一点都不好，因为这已经在潜移默化中将孩子的想象力和探索欲扼杀在摇篮里。而一个缺乏想象力的人，同时也会是一个缺乏创新和创造力的人，这不仅对个人，对社会、对国家都是非常严重的伤害。
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