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师徒日课 200 | 和孩子沟通的实用方法

师徒日课 200 | 和孩子沟通的实用方法

作者: 大师兄仁仁爱 | 来源:发表于2017-03-07 23:32 被阅读0次

每个家长都遇到过和孩子沟通不顺畅的时候。很多时候我们觉得孩子有些不可理喻。其实呢,可能是我们的方法存在问题。

晚上回家后和小鱼儿互动了一下,尽量用了书里的沟通方式,效果很明显。语言的力量真的很强大,背后的逻辑大概是把自己想象成和孩子一般大,再换位思考。因为成人后的我们在一步步走向成熟时,也一点点忘记了儿时的思考方式。

这本书里提供了关于很多场景下我们与孩子沟通的方法。

孩子情绪负面时;

我们需要配合做事情时;

我们需要孩子自立时;

孩子犯错我们想惩罚时;

鼓励孩子时…

一、面对孩子有负面情绪时。

1、安静专心地倾听

2、用简单的词回应。“哦…啊…这样啊…”

3、说出他们的感受

“压腿时你感觉到很疼是么?”

4、用幻想的方式实现他们的愿望

“我也没有星星,我们可以想象一下手里有一颗星星”

二、需要孩子合作时。

1、描述看到的。“床上有一块毛巾”

2、提示。“毛巾把我的毯子弄湿了”

3、用简单的词语表述:“毛巾!”

4、说出你的感受。“我不喜欢睡在湿床上”

5、写便条。(贴在毛巾架上。请把毛巾收好,谢谢)

三、需要孩子变的自立。

1、让孩子自己选择

“鱼儿,你是穿红色的鞋子还是蓝色的鞋子?”

2、尊重孩子的努力

“鱼儿,我知道你已经在很努力的画蝴蝶了,但蝴蝶确实有些难画,需要练习很多遍。”

3、不问太多问题

4、别急着告诉他们答案

“爸爸,鸟儿有没有牙齿?”“我们一起去观察一下吧”

5、鼓励孩子善用外部资源。

6、别毁掉孩子的希望

“爸爸,我长大想跳舞。”“跳舞是一件很快乐的事情。”

四、替代惩罚

1、明确表达强烈不同的立场

“我不喜欢你刚才说话的口气!”

2、表明你的期望

“我希望你和爸爸说话时温柔一点。”

3、告诉孩子怎样弥补自己的失误

4、以供选择

5、采取行动

6、解决问题

五、如何赞赏孩子

1、描述你所看见的

“我看见你在很认真的画这只蝴蝶”

2、描述你的感受

“看到你画了这么多美丽的蝴蝶,我感到很骄傲。“

3、把孩子值得赞扬的行为总结一个词。

“蝴蝶开始没有画好,但通过练习,画的很漂亮。这个就叫做努力。”

越来越发现我们需要去学习,去学习如何做一个好父母。孩子不完美,需要学习。我们家长们又有谁是完美的家长呢?但我们却把时间花在了事业上,不去给自己父母这个身份去投入成长的时间。

难为孩子了。


教学相长,师徒共进。今天是师徒日课的第200天。

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