没进入初中以前，同事们总是说初中难，每天早晚自习，又累又辛苦。当时，我担惊受怕，生怕自己吃不消。没想到，进入初中之后，我适应能力很强，也许是没有班主任的原因吧！
前面两个星期，我感觉自己上课特别有激情有活力，整个教室都回荡着我的上课声音，当然我自己嗓子也比较疼痛，不过自我感觉良好，只要上课状态好，我心情自然而然也特别好。今天上课，我却感觉到自己突然不会上课了。除去PPT的映衬，好像自己什么都不知道说了。浅层意义是自己备课不够认真，深层意义，却是自己有所职业倦怠。
上完课后，我一直反问自己，我对得起自己的学生吗？我对得起自己的职业吗？我对得起自己的良心吗？
不论初中还是小学，只要站在讲台上，你就有一份神圣的使命——教书育人。无论什么时候，请不要把教书当成任务式，你所教育的不仅仅是一个孩子，更是一个家庭，一个社会的未来。往后延伸，甚至影响到国家！
其实，我并非真的没有认真备课，课前查找资料，记录重点，难点突破，书上总是娟秀的笔记。而造成今日“词穷”的窘迫，我觉得最大的原因，便是自己的“水”不够。教给孩子一滴水，教师要装满一桶水。而现在，这一桶恰恰不够，要装满一片汪洋大海，才能取之不尽，用之不竭。
是呀！以前自己积攒的那些阅历知识已经不够用了，一定要时刻刷新自己的认知，广泛汲取各科知识丰富阅历，只有这样，才能让课堂有话可说啊！
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