在社交生活中可能有人自我感觉良好，但却不一定能够得到他人的认可，通过阅读《说服》这本书，让我了解到想得到他人的认可，不仅要自己做得好， 还要学习一些方法和套路可以加速别人的认同，而我做为正面管教的学习者，将这本书里的方法更多地运用在亲子关系中。
想要得到他人的认可，首先要取得对方的信任
你会发现在人际交往中，最让人头疼的问题就是互相猜疑引发的一系列矛盾，如果你足够信任对方就会减少很多问题的出现。在从事教师或咨询师时，得到对方的信任尤为重要，如何得到他人的信任呢？可以从以下几方面做起。
1、多找相似之处
你有没有过这种感觉？第一次碰见的朋友就一见如故，好像几十年的老友似的，因为你们找到了彼此身上很多相似点，找到相似点越多越觉得亲切。
做为讲师与家长沟通时，就可以多挖掘彼此的共同点，多讨论一些彼此双方孩子的性格，或者遇到的问题等等，更容易拉近彼此之间的距离，从而更好的分享和沟通。
如果在沟通中能够指明自己和对方之间的相似之处，利用同理心会更容易得到对方的信任。
2、多模仿对方的行为
《说服》书中提到，行为模仿能够增强人与人之间的信任，只有在信任的氛围中，双方才能达到共赢的局面。
在讲师与家长和孩子的连接中，讲师可以模仿的角度多肯定家长感受、想法等等，运用重复性的描述增加彼此之间的联结，并且让家长多模仿自己的方法去做，在信任的同时也会得到获益。
信任是人们沟通交流的桥梁，把两个没有关系的人联系在一起，只有别人对你的信任度越高，就会愿意按你的说的去做，从而才能达到更好的效果。
3、多找理由
“因为”是个神奇的词，它与“说服”之间积极地联系在日益增强。在邀请对方一起共事或者一起完成任时，要多说说自己的意图和理由，这样做会让对方感觉到被尊重和信任。
正面管教有这样一个理念，你要先鼓励自己，才能鼓励他人，鼓励时就需要找很多理由，激发自己去思考、去挖掘自己和他人的优点。
这样传递的信息是，你有多么的特别，你有这么多理由让我喜欢你，自己或者对方是不是会感觉很好呢？
当人们感觉好时，才能做得好，因为被人信任的感觉是美好的，我们才试着去相信每一个人。学会以上“三多”方法，让你在与人沟通时更容易得到对方的信任。
因为信任，所以简单。 ——马云
直面错误，增加认同感
在阅读《说服》一书时，让我学到了人在面对错误时的一些处理方法，而在正面管教的理念中，犯错就是最好的学习机会。我们要以包容的心态去看待犯错的问题，但也必不可少地会有代价和损失，生活和工作中我们如何避免犯错呢？
谁都不是圣人总有犯错的时候，书中提到应对错误的几个方法：
1、从失败中学习：出现问题后，我们要做的是及时地进行分析原因，收集和整理素材，避免下次再出现同样的问题。
2、以退为进：在团队合作或公众表达时先承认自己的不足，会让你赢得好感，即使有什么失误也容易得到他人的谅解。
3、直面错误：犯了错就要认并尽量做出弥补，抱怨和责备只能增加负面情绪，要有拿得起的潇洒，也要有放得下的坦然。
我们只能尽量避免犯错，但犯了错也要接纳和包容自己，同时把犯错当成改变的机会，让自己在经历中成长，在磨练中成熟。
正如电影《变形金刚》的台词所说，人总会犯错，但不犯错怎么会有惊喜呢，就是我的一个错误决定才有了现在。
获得自我认同比他人的认同更重要
得到外界的认同对自我的成长和发展很重要，但更重要的是，我们要先肯定自我的价值，用内驱力激发自己积极的行动，从而获得持久的行动力。
在阅读《说服》这本书中“宁拿铜牌，不要银牌”的内容让我想起了一位体育明星的经历。李宗伟，2届奥运会亚军，常年排名世界第一却从没有一项世界冠军头衔，而他在领奖时并没有表现出特别的高兴，让人深深感受到他内心的无奈和挫败，很多时候幸福感与自己的预期息息相关。
肯定自我的同时，要设定与自己相匹配的目标
在最近学习的体验课中，自己首次尝试了备课、讲课，虽然学习的行程比较紧张，在缺乏睡眠的情况下，还是很用心地准备了讲课的内容。结果第2天在正式试讲中却没有发挥好，整个代课的过程显得局促不安，而当结束时老师让我们给予自己表现肯定时，而我觉得自己没有可表扬的地方，情绪里透着对自己的不满。
事后想想，对于第1次上讲台的我，当时对自己设立的期待太高了，没能很好的评估自我的能力和经验，导致心理落差比较大。
设立与自己能力相匹配的目标，逐渐增加难度，才会有源源不断的动力。
不要执着于别人的认可或赞美，过自己的人生。——吴世勋
极致利他终有报
《说服》在书中提到了互惠才能互利，而且在你先退一步给对方帮助或者好处时，同时向对方提出需求互助，更容易得到对方的配合，达到双赢的局面。
猫叔曾经说过，要每天对一个人好，不要计较得失，做一个积极利他的人，在人际交往中永远做第一个给予的人，会让你获益更多机会，从而也将得到更多的人认同。
如果不被别人认可，不要担心，要努力让自己值得认可。——林肯
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