今天是我参加莒县教师共读一本书的第六天，也是参加勇气读书会的第一百三十六天，今天阅读的内容是苏老师《给老师建议》的第八十九条，《怎样听课和分析课》课。
众所周知，听课评课这是教学和教育过程的主要阵地，教师在课堂上每天实施着对学生的教养、教育和使学生全面发展。课的质量高低不仅决定知识的巩固性和深度，而且决定能否培养起学生的科学唯物主义世界观和共产主义信念、对知识和科学的热爱、对人类所创造的精神财富的尊重。在课堂上发展学生的认识力和创造力，形成科学思维的能力，培养对书籍的热爱。同时，课是学生的智力生活的这样一个主要的领域，在这个领域里，进行着生活经验丰富的教师和刚刚迈出生活的初步的学生之间的精神交往。教师的个人榜样在课堂上也是非常重要的。 所以说课不仅是以知识的内容来教育学生。同样的知识内容，在一个教师手里能起到教育作用，而在另一个教师手里却起不到教育作用。因为教育作用在很大程度上取决于知识究竟跟教师个人的精神世界，那么怎样才能做好听课和评课呢？
首先，做好听课的第一步需要听课老师熟悉教材内容，了解课程的大体内容，教师只有熟悉听课内容，才能更好的把握课堂脉络，对于讲课老师的思路才能有更清晰的了解，也能够合理客观的做出评价和指导。
其次，听课老师要认真对待，多思考，多反思，多设想，如果这节课让自己来讲自己应该怎么来设计怎么来处理，通过观看其他老师的讲课来学习借鉴他人的优点和长处，进而来弥补自己的短处和不足，达到取长补短，互相学习的目的。
除此之外，听课还要我们听课老师认真做好笔记，及时对讲课老师在讲课中出现的问题进行点评和指正，在帮助别人进步的同时，也能够促进自身水平的提高和业务水平的提升。
总之，不论是听课也好还是讲课评课也好，都需要我们每位老师保持一颗积极向上，认真负责的态度，把这种活动当成是促进自身发展和进步的一个台阶，用心对待，促进成长，而不是把它看成是一种负担，一种压力，怀有应付的心理。
俗话说:有付出就有收获，认真对待才能更好的成就自我，让我们一起努力，不断的提高自己，完善自我。
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