提到化学的话，我想很多人都对其感到头疼。而我大概是其中唯恐不及的大多数中的少数厌恶到极致的。但我的专业就注定我无法躲避这样的牢笼。
于是，我就遇上这样一个可爱的老师，为什么要说可爱呢?如果用的言语太过浅薄与险恶的话，总觉得是对教师这个职位的玷污。我总不愿意用太过于极端的形容词来形容一个人。尤其是在我认为圣神职位上的人。
我的骨子里刻画着极端与浪漫。很多的时候总会要用美的言语来形容。
在有机化学和这位老师的鞭打下，已经不知道是第几次体会到化学和人的残酷。
有机化学就在哪儿，安安静静地，不言语，可翻开它，字里行间都是嚣张的气息，我拿它毫无办法，于是每次提到并学习它的时候无异于是在接受酷刑。
老师，姑且叫他W吧，这是一个脸上有奶膘的中年男老师，常常笑若桃花，让觉得是一个和善的人。如果你是这样认为，那么就大错特错。见到他，遇到他，我第一次意识到“笑里藏刀”是一个恐怖的词语。
有机化学在他的鞭打下，班级的挂科率达50%，在补考的过程里，成功考过的概率为0.01%。这应该是学校有史以来创的新高。我想那段时间里，这位可爱的W应该是耳朵时常发烫的。
关于这位老师的言论，在表白墙最多是，选课的话最好不要选他。于是W开设的课程总会人员不达标，其他同样课程的老师总是人员爆满，于是很多选不到课的学生宁愿不选课也不会选，最后只能是校方强制要求他们上他的课。
今年的话，也很“荣幸”整个班级被强制性选了W的课，于是看到课表的时候，很多的谩骂就开始在天空蔓延。我想这个时候W的耳朵应该是不得清闲的。
今天是上W的文献课的第六周，这也是我和W第一次正面争锋相对，当然我不是第一个。W在开始上课的时候，就很温和地说：“我们不要吵架，好好的交流。”这个时候又觉得他很是卑微，大概也知道在学生的心底里他的形象也不很好。
也不是说非得和他吵，只是很多的时候，他都是在用他的思维来思考学生。这个时候难免就掀起了众怒。
今日的论文综述都是按照查找的文献来写的，在一段的时候总结写了些，于是他判定文献里查不到这段，加之他打的分数堪堪及格，于是就与他争论了几句。后来由于坐得离黑板太远，看不见字体，就懒得与他争吵。后面的时间里，都在看他与班级里的人争论。
预判这门课程的挂科率会达40%，因为粘贴复制的不行，自己写的需要文献，于是很多的人都被判抄袭，不及格率达70%。很多的学生都与他争吵，到最后不听不论。
班级的H更惨，每一次的作业都被判抄袭，W直接说这有很大的概率会参加补考。这一次H也和他争论了很久。似乎H也是W的带教学生，我们甚至在想H的毕业之路似乎会很艰难。
课上争论不过W的H，最后发了一条动态：“从来没有这么绝望过，下辈子不要再让我遇到那个狗东西。”没有指名道姓，然而看到的我们都不约而同的笑了。
下课的时候，我们走在一起，一向搞笑担当的L突然就说：“哎，这日子越来越没有盼头啦。”
大概是说到大家的心声吧，玩笑的本质是看穿了社会的真相。社会的真相是一个让人发笑的笑话，也是一个残酷的凶案现场。
余下的只盼这个课程能安安静静地，好好地结束，我想要很好地，顺利地毕业。
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