昨天张馆长提出的三个尖锐的问题,非常值得我们深思。1.“我该教哪些内容，以帮助学生更好适应未来？”
2.“我该如何教才能更有效率？”
3.“怎么知道我的学生达到了教育目标,怎么知道我的策略正确而有效？”
我理解为：1.就是我教什么？2.我怎么教？3.如何评价？教的效果怎样？
对于1.教的内容，①教孩子适应如今的当前社会大趋势和需要，大量阅读和古诗词的背诵，不忘国之本，传承中华民族文化；②教孩子适应社会的能力，学会新科技，实用电话手表，手机，平板，电脑等的使用方法，以便更好的自己学会查资料学习的方法，找到好资源，共享学习，提高自身学习的能力和社会适应能力；③才是书本上的知识内容！
2.我怎么教？就是教的方法①采用新科技引进优质资源，使孩子们共享，学到更好更多优秀的课程，激发学习兴趣；②提高自身素质，多学习，提高专业教学能力和水平，提高课堂效率③发挥孩子主体地位，让主动学习变成习惯，增强主动探索学习的方法
3.如何评价教的效果？采用多种方式进行评价：如个人评价和集体评价相结合，自我评价和相互评价相结合的多元化评价方式；以及平时作业，绘画形式，板报形式说唱形式展示自己；不要紧紧看一张卷子来评价孩子，采用综合评价！我们老师更应该纵向看到孩子的进步，而不是横向的比较，发挥更大的引领作用就好！
人是教育的根本目的
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