英语第一次高考越来越近了，所以也有越来越多的认识的、不认识的来问我“听力怎样才能少错几个啊”“大脸，有完形填空的解题技巧吗”“作文总是写不好怎么办”之类之类的问题。实际上，我也不知道怎么去回答他们。
在学校，实话实说，我没有词汇积累本，基本不会在出操、吃饭排队亦或是睡前记背单词。别人的早晨都是早早地拿出3500词汇表来大声朗读，我总还是是继续致力于那几道以我的水平很难解出来的理科题。我也没有专门的英语笔记本，上课时候，面前可以记笔记的是什么，我就记在什么上，课下也鲜少回顾，更别说系统性地整理了。再加一点，估计全班同学都知道我英语课上总是喜欢写作业[尴尬]。
在家里呢，我不看美剧，因为无法捕捉他们的笑点。会听也喜欢听英文歌，但唯一会唱的两首是《My Love》和《Trouble is A Friend》。不听BBC、VOA，就算某一天失眠，我也喜欢打开百家讲坛。手机里面有USA news和扇贝单词、扇贝炼句，是当时为了创新英语比赛下载的，打开过，使用过，但是次数不多。
那么问题就来了，我这样的学习英语的方法，如何还能在考过的那么多次150分的英语考试中，没掉下过130。还时不时地拿到年级第一。130，这应该是很多人的最终小目标，还是个难度不小的小目标。所以我是如何学英语的呢？
一切都要归功于小学四年级遇见的那个课外补习的英语老师。
爸爸妈妈都知道，英语的学习已经越来越重要了。所以他们在我英语入门，会背26个字母表之后找到了一个初中的英语老师给我进行课外补习。每个周六都要去老师家待上三个半小时。初来乍到，其他的同学都不是我的同班同学，大多都是年级高一点的。课程一开始，便被要求学习音标，老师手拿一套卡片，每一个人轮流读过去。因为怕变得不合拍，我学得很用心。再是听写，起初是仅仅元音、辅音的听写，后来到了陌生单词的音标的听写写。慢慢地，被教会如何看见音标读出这个单词，还可以看见这个单词，八九不离十地发音。
期末考前有辅导过班里的一个男孩子。他说上次复习了一整天的英语，背了一整天的单词，最后上考场，还是什么都不会，看见了单词只觉得“哎我背过”，要说意思、怎么读那是统统不知道。这次，我问他，怎么背的。回答是那就是一个个字母地记啊。忽然间明白了多数人口中的单词总是记不住是怎么一回事了。他们的记单词，就好比让我生硬地去记别人的手机号码一样，一天下来，顶多也记不住10个，第二天也就忘了。最好的办法呢，是根据发音记单词。每天早读时，两遍单词，一遍拼写再加一遍意思。遇见的单词多了，看见这几个字母地组合，就能大致地给出发音，可能有多种。但是给你发音来拼写单词，自己的初步揣测再加上记忆中的那点东西，足够让你单词拼写满分了。再加上时常温故，好比我永远都不会忘掉爸爸妈妈的手机号码一样，那些单词也在你的心里扎根了。所以，现在再去学一学音标，为时未晚，不吹不黑，会受益无穷的。
那单词的意思记不住怎么办？课本上的东西，就回归到文章的句子中去理解。一般来说，这些文章都是比较有趣味性的，看不懂的，老师上课也会讲。日后再碰见，脑子里也会迅速搜索出文章里的那句有关联的话，从而获取它的意思。再就是准确掌握单词的各类前后缀，各类词性的变化规律。很多的词语是有词根的，找到这个词根，你就成功了一大半。还有合成词，两个单词放在一起，也能猜意思对吧？还有平时作业里遇见的生词的积累。我会在做课下作业或是老师上课讲解的时候标出生词的意思或是我有疑惑的读音。我不会整理。但是我会反复标注。一回生，二回熟说的就是这个道理。第一遍以后我可能看着这个词有点眼熟，第二遍以后我能大致猜测这个生词的意思，但是不一定准确。第三遍以后，自然就能迅速而又准确地反应出它的意思。不过如果上述的一切都派不上用场，那你就要学会在遇见的那个生词的那个语境里猜词。这是一个玄之又玄的东西，我也解释不清楚。看造化了。
书写很重要。从小学，老师就开始强调书写的重要性，课上也总会批评那些字像鬼画符一样的同学。到了高中，才发现书写的重要性远远超出了我之前的预想。这次的英语作文，实话实说，我写的比较糟糕，因为时间的不当安排。可是这两篇作文还是拿了比较高的分。为什么？抛开文章质量不说，我至少卷面清楚了（这次没用修正带哈哈哈）。所以啊，那些一直困惑作文怎样才能不总是低分的人，先练字。你以为你的连笔很帅，实则丑爆了，估计阅卷老师看都看不清楚写的是什么。先把字练工整来，至少，让人看得懂什么是什么。再是，可以尝试衡水中学标准体和意大利斜体。我偏爱后者，因为写得快。
语法。很多时候我也没法准确地说出这个单词在句子中充当什么成分，那个又是什么从句。但是做题时正确率总很高。可能是语感？可以尝试在讲重点句型或者重点词组时，自己造一个简单又有趣的句子。这样，语法掌握起来会简单得多。
最后再提一提学英语的兴趣。不看美剧，不唱英文歌，不听VOA、BBC，上课会写英语作业根本不代表我不喜欢英语。相反地，我还是很喜欢它的。我唯一从没犯过困的课就是英语课。那写作业怎么解释？写作业的原因是老师上课的内容我已经基本掌握到位了，所以我总还会边写着作业边回答老师抛出的一个个问题。总之，课堂还是很重要的吧。
兴趣哪里来的呢？追根溯源，还是要从课外补习讲起。音标学习得差不多了，加上带班的英语老师换了一个，补习老师就换成带班老师了。每个周六晚上，我们一桌桌地role-play书本上的故事，模仿《GoGo学英语》里面的对话。老师总是拿着相机把我们的表演过程都录下来再大家一起看。这是一个很enjoyable的过程，很怀念。有时候会因为一句词说不出来而顿在那里尴尬地看着老师，有时会忍不住笑场，还会因此成为全场最佳而欢呼。这个学期的课前演讲结束了，其实我想过去提议全班一起来玩角色扮演。可是课前准备太繁琐加上考试将近，要去实施，还真不是件易事。罢了罢了，这份快乐，有过就好。
GoGo学英语
重要的就只有这么多了，下面是先前为高三的朋友英语二试整理出来的解题技巧，希望有帮助。
关于听力
1. 试卷一下发就开始看听力题目，默读一到两遍，划出关键词（题干中的对象是谁、时间）并根据选项猜测原文。若是遇上关于时间的题，听的过程中重点关注（past，before，ago，to，in等等），一般来说你直接听到的都不会是正确答案。若是遇上地点的题，也是要抓关键词，比如（order、waiter、waitress是restaurant），book可能是restaurant也可能是hotel。总之具体问题具体分析。
2. 若是遇见没听清楚或是没懂的，先放掉，进入到下一题！这个真的很重要！等这一个part过去再倒回来根据记忆做题。要记住，这样你放弃的可能只是1.5分，如果死死纠结不放，损失的可能是后面更多的分。
3. 在试音以及开始播放例题的时候，聚精会神，虽然你知道答案，还是用自己的耳朵听一遍。在这段短暂的时间里适应他们的发音。这样也会比较容易focus on后面的听力。
4. 学会闭上眼睛去听听力。特别适用于短对话！还要去努力去听懂整个对话，而不是只死扣几个关键词。长对话可能还是正常地去听比较好。如果第一遍就得到了题目的答案，也可以选择闭上眼睛听第二遍，去听一些不容易捕捉到的东西顺带检查。这真的是一个很有趣的过程。
关于阅读理解
1. 读懂文本。成组视读，不是一字一句地翻译成中文。眼睛扫一遍过去，就应该在脑子转化成文意。这时你接纳的是信息，而不仅仅是词汇（可能这样说真的比较抽象，但是就只能是这样，实在不行，按照你一贯的方法就好）。
2. 不同文本的做题技巧。记叙文比较容易理解。若是一篇advertisement或是website（虽然考的几率不大），直接开始做题，直接去文本中找细节。若是一篇说明文或是议论文，后者考频高一些，注意开头段、每段第一句记以及最后一句、引号内的话以及结尾处，可能就是文章的主旨大意所在。
3. 学会跳读。学会抓重点，学会主次有别。觉得只是introduce the topic的内容可以读一遍即过。觉得比较重要的，学会划线，以及在这个句子里圈画关键词。有联系的句子可以画箭头指一指。
4. 学会猜词。这个可能相对有点难。但是你可以根据它的词根猜测它是动词是名词（这个比较多）还是形容词。或者根据句子成分来猜它缺少的词的词性是什么。猜出个大概就够。若是还是不行，也没关系，几个词不会特别影响通篇的理解。
5. 有的题，若能直接从原文中得到答案，学会划出线索句，并且标上题号，这样有助于检查。特别适用于细节理解题。
6. 细心！细心！细心！重要的词说三遍。题干中划出是right还是wrong，是true还是not true。千万不要犯这种低级错误！以及选项中的句子的错对，你在旁边画一个√或者×。
7. 关于选择最佳标题。这个是难度系数比较高的。千万不要选那些大而空洞的！试想，若是你在写这篇文章，若是给你这个题目，你第一联想到的是什么，你又会写什么？紧扣文章内容，选出一个一目了然的标题。
关于七选五
1. 阅读选项。先不要看那个不完整的文章！排除选项里面那个最不合群的一个两个（也有可能没有）。
2. 注意标点符号。比如逗号，问号（那么后面基本上会是这个问题的回答）。根据标点，可以方便确定在句子在文章中的位置。
3. 学会联系上下文。观察句子和句子之间的联系，特别是紧靠着它的两句（前后）。观察是否两者有相同的名词或者动词，但也不能死扣这个技巧，要灵活一点。
4. 注意代词or定冠词。这个和语文的语段通顺有异曲同工之妙。关注it，he，she，that之类的词。若是前一句已经提到了这个说明对象，很可能下一句就用这些代词代替了（不然会显得很累赘）。对，主语一致。
5. 确定前后句子的联系。这里要注意的是连词以及特殊疑问词。5W总都烂熟于心了吧。连词，要分清楚它表示的逻辑关系是什么。转折：but，however，yet，though，although，nevertheless，表并列的：and，also，as well as，neither nor（表双否定），either or（两者里选一者），not only...but also，on one hand...on the other hand等等。
6. 做完以后通读一遍，看看逻辑是否通顺。
关于完形填空
1. 先读全文的开头一句，结尾一句。联想这篇文章的文体（这件事可以在试卷刚发下来的时候做）。
2. 一些固定搭配、固定句型、语法知识一定要掌握并加以运用。
3. 抓住复现词。很多时候，会碰见某个空，根本不知道应该填什么。那就先放一放，读到后面，观察有没有线索出现。一般来说考名词为主，动词也会有。若是找到那个复现词了，用箭头指一指！
4. 通读文章，根据文章的通篇的褒贬色彩，以及选项的词汇短语的褒贬色彩来选出正确答案。
5. 利用平行结构解题。抓出表示并列的短语，详见前面整理的七选五。跟在这些连接词前后的东西的词性是一样的，多考动词和形容词。
6. 跳着做题。并不需要一次性一个个做下来。遇见不会的就跳过。不确定的也可以跳过。可以以段也可以以全篇为单位跳着做题。跳完以后再倒回来，这时候，你就会有新的收获啦！
7. 联系句中的词语。举个例子，前面提到carefully look 后面就不会跟in a minute（马上）。
8. 同前面七选五的句间关系解题。遇见转折连词的时候，两句间讲的就是相反的东西。找到对应的词汇，选择相反意思的词汇。并列连词类推。
9. 树立全局观念。于我而言，第一遍读文章不要急着动笔，看一看大致写了哪些内容，第二遍再开始做题。一篇完型读四遍为最佳。遇见不确定的，在题号前做个记号，等会回来重点攻克这个选项。二选一前，三思!
10. 检查涂卡！我经常因为涂卡丢分[捂脸]
上面洋洋洒洒的四千多字只是我的做题习惯和一些技巧。对你，可能适用也可能不适用。但是，都可以试一试。高考在一天天逼近，3500词汇也像大山一样围堵在眼前。So，我们一起加油吧！
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