第二轮【21天充电计划】之四教师应该正确看待自己的孩子

        我是一位善于反省和思考的人，同时也是一位要求严格的人。对我的学生是这样，对我自己的女儿更是如此。但是，因为女儿从小活泼好动，和我性格有很大差距。对于自己孩子的教育上常常觉得力不从心。我知道一定是自己的教育方法出现了问题，却不知道问题的症结在哪里，又该如何解决。平时有空的时候我都会看一些育儿经验丰富的文章。在文章中我学到了新的知识，像“共情”“悦纳自己”这些心理学专业术语，但仅限于认知的层面，更深层面根本不懂。很幸运看到了这篇育儿文章，使我开始反思自己。因为我觉得所有的根源都在家长身上，女儿其实是一个阳光可爱的孩子，是我不会教，不懂教才导致孩子这样难以管束。

我画的

      例如，我从小是个乖乖女，什么事都很自觉，很听话，让我产生错觉，认为人就应该这样，所以每次我画画的时候，我就希望女儿不看电视，不玩游戏，也自觉的拿出本，主动的跟我学习，我希望我可以影响她，可是每次都是在我发火后，女儿才拿出本子【画画】。

女儿画的

      事情发生后，我也很自责，反省。事实上每个人都是独立的个体，性格截然不同，怎么能以自己的标准要求孩子呢。其实女儿相对其他孩子来说，已经很优秀了，这时叫我想起了互加计划里一位老师写的一篇文章，内容大致是说:教师往往对自己的孩子要求过高，期望太高！是啊！不管孩子做什么都希望她做到最好，全力以赴。

第二轮【21天充电计划】之四教师应该正确看待自己的孩子 第二轮【21天充电计划】之四教师应该正确看待自己的孩子

    在她上幼儿园时，写字不认真我就会把作业撕掉，看着孩子那么小一边哭一边写，我的心也很难受，当老师久了，习惯性思维，我的要求说一不二，“不”“不行”“不能”常从我嘴中脱口而出，常常觉得孩子挑战我的权威。结果孩子无所适从，有时我们的关系也闹得很不愉快。想想未来，自己有点担忧，我将教育出什么样的孩子。

      今天有幸读了老师这篇文章，我深深自责，觉得对不住孩子，本来，她可以更好，都被自己给搅乱了，还敢说自己是老师！从今天起，对孩子的错误，我开始以平和心态去面对，不再大吼大叫，随便发脾气，而是控制，特别不要让自己烦躁的表情面对她，宽容的看待她的错误，和她像朋友一样交流，耐心的听她把话说完，不带有色眼镜去看她，给她几分钟磨蹭而不生气……(今天没有控制住发了火，虽然不大，但有点后悔)

      随后我叫爱人一起阅读了育儿文章，一起为孩子的教育加油！爱人很配合，读了也很受启发。女儿在一边听，随后我们家三口人各自发表见解，谁的错误谁承认，各自改正，和孩子共同成长！

        许多家长身上的通病我几乎都有---对孩子期望太高，追求完美，太过严厉，自己急躁，易发火，控制不住自己的情绪……教过了太多优秀的学生，总觉得孩子就应该是这样的，现实生活中发现孩子相差太远，开始急躁，动不动就发脾气。我自己也知道对于一些小错误不要太过于较真，也不要死盯着是否考了高分，而是重在培养良好的行为习惯和学习习惯上。可是自己却做的不够好！从现在起要正确看待自己的孩子！