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教育不是为了让学生顺从
（没有规矩不成方圆，必要的顺从是必须的，在十八岁之前，一个学生还没形成正确的三观，你让其自主？自律不是天生的，是长期的习惯和高度的自制形成的，你能指望一个学困生自己拿起课本看书？只有纪律，只有规章制度，就像国家的法律，对于遵纪守法好公民来说，法律是形同虚设，而有些人，你敢没有法律约束？所以，韩老师的有些观点，我不想苟同。绝对服从和自主发展永远不矛盾，要看某时某事某人。）
教育不能简单模仿
所有的困难在坚韧的毅力面前都可能化为乌有。
每个教师都是一个独特的人，每个人都有独特的行为和气场，教师一定要根据自己班级的情况，学生情况，以及自身情况，打造适合自己和班级的特色。一味地模仿，也许会失去自我。
班主任切莫患上“势利眼”
如果 教师一时不慎，有厚此薄彼之举，讲台下那一双双敏锐的眼睛会把你看穿看透，一旦他们看到的厚此薄彼，他们肯定对你大失所望，到那时，即使你付出再大的努力，也将是事倍功半。班主任，要平等对待每一个学生，绝不能附加任何条件。
（公平是必须的，但是，绝对公平到哪里都没有。这并不是说我不公平，而是很难绝对公平。当然，制度面前一律平等，如果家长偷偷给了你“好处”，求你多关爱他的孩子，你会不会多提问他几次？差生迟到和好学生迟到，也是不一样的概念。差生是经常迟到，纵然你千句万句批，他可能还是面不改色，而好学生本来自律，偶尔迟到，你不用批评，她已经无地自容，能一样对待？）
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