感谢对你说“不”的人

#向阳而生#

人生不如意，十有八九，如若细分到每一年、每个月、每一天，你可能会崩溃掉。但是往往这个时候，我们会陷入反思，而反思往往会带给你成长。如此看来，人生不如意之事，我们应该好好感谢它一番才行。

我是一个不太能接受负面反馈的人，若要追根溯源，那跟我的原生家庭有很大关系。但是原生家庭的影响，应该让它成为过去，现在才是蜕变的最佳时期，所以我不应该用原生家庭来为我的人格缺陷买单。

以前，我把不能接受负面反馈定义为人格缺陷，其实有点过，因为凡是一个正常人都不愿意接受负面反馈，毕竟这是让人不舒服的一种信号。但是我往往会把这个信号放大，然后陷入无限猜疑和否定，有时候它会让我一蹶不振，有时候它会更新我的认知系统，有好有坏。但更多时候，是更新了我，而不是阻碍了我。所以现在看来，我应该把这个特征从人格缺陷黑名单当中移出来，转正才行。

#展望#

前几天给一个四年级的学生上课，这个学生跟我的其他学生不一样，她是一个生人。我对孩子、孩子家长不了解，她们对我也不了解，所以在没有一定的信任基础下，开始了全新的课程。这段时间习惯了跟那些熟悉的学生和家长沟通，好像都是正面反馈，不管是学生提交的作业还是家长反馈的信息，都是满屏的认可。但是这个学生还有她的家长，好像有点“高冷”。

由于我的电脑视频端出了问题，我只能看见学生，但是对方看不到我，我想这也是无法快速熟悉的原因之一。导致我在这边想尽办法互动，那边的爱理不理，我用心给家长反馈课程信息，家长爱回不回。我第一次感觉到我的课程有了枯燥的元素，被否定的元素。这在我的教学经历中是极少存在的，我曾经是有信心让学生上一次课就喜欢上的老师，是让家长沟通一次就能十分信任的老师。

我开始反思，反思我的课程设置，反思我的上课互动方式……这一次，我没有否定自己，而是更新自己。

今天早上听完樊登读书《让大象飞》，我开始反思，那些正面反馈真的是有效的吗？那些让你不舒服的负面反馈真的是不认可你吗？樊登老师那句：一个成功的产品，应该做到让一百人尖叫，而不是一百万人说还好。这句话就像一面镜子，让我认清自己，而不是被自认为还不错的反馈蒙蔽了双眼。

我开始重新思考，如果我能在对方不熟悉的情况下，让学生和家长在短时间内认可我，甚至有惊喜，而不是“这就是你应该做到的”。我开始发现自己有无限需要提升的空间，这也意味着我的潜力将被无限挖掘。我有点开心，甚至有点兴奋。

感谢生活中那些对你说“不”的人，警惕那些永远给你正向反馈的人。前者或许是经过慎重考虑后的结果，而后者或许就是敷衍而已。我们也需要经常对自己说“不”，需要不断更新自己，逆风飞翔，才更容易体会人生的高光时刻！

#你的世界你做主#