二年级数学教学游戏——铜山国大战

教学内容：十进制数位，乘法口诀运用，100以内的四则运算

背景：前期用国王帽子的故事介绍四则运算，图景为加减乘除是国王帽子上的四个法宝，帮助国王统治国家。也讲过一些铜山王国的故事，这里只是借用铜山国这个名字，与故事内容关系不大。

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图景1  老国王分宝石

老师是老国王，孩子是国王的四个大臣。老国王有很多宝石，但是太老了，数不清了。老国王要分些宝石给大臣，但要大臣自己计数，大臣当然非常乐意。国王随手抓，每人分得两把宝石。先在地上摆一摆，如何方便计数。两把宝石大概有三四十颗。孩子自然会分堆，两颗或五颗一堆。国王又拿出许多的小布袋，如果需要大臣可以取用，为了往十进制引导，每个孩子可以拿4个小布袋。但是每袋装宝石颗数不限。

有的孩子一袋装9颗，有的装10颗，有的装12颗。存放在自己的小金库中。

账本要记账：分别用画图和算式表示，自己每袋装几颗，有几袋，散的几颗，总共有几颗宝石。与老国王核对后，宝石存放在金库保险柜。

各国的账本：

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图景2  大臣修地砖

老国王发动大臣们给宫殿修整地砖。修好一块可以赚得宝石。修法：地砖由小方砖组成，每块小方砖用一颗宝石换取，要换几块砖孩子自己决定，要求是修出来的地砖必须是方的，长方正方都可以。工钱的计算是所用方砖数的一半，不能平分的按多的计算。

地砖修好后铺在地上，工作本上要写清楚是几乘几的修法，本钱数和工钱数算好写清晰，总和算出来。给老国王验收，全部看懂后按总和将宝石付给孩子。老国王的布袋是1袋10颗，孩子要整理成与自己小金库每袋一致的数量。

几次交易与整理钱袋后，一袋装12颗的孩子换成了每袋10颗。装9颗的孩子仍然坚持。

修了两天地砖，4个孩子的宝石数增加为192，203，84，106颗。最后4个大臣自发全部统一为每袋10颗。

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孩子修砖与工钱计算手稿

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图景3  开始发动战争

各大臣赚到宝石后，用宝石招兵买马，可以开始打仗。

买兵买马还需要购买粮草，5个兵或两匹马需要一垛粮草。

兵马粮草的价钱与战斗力：

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下面分别为步兵；弓箭手；带骑兵的战马、汗血宝马；粮草。

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每个大臣统一用50颗宝石买兵马。孩子们把宝石分堆堆，这些买这个，那些买那个，本子记录好，总数算好。把宝石又装回袋子，拿到我这里来交钱，然后点兵点将。

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兵马买回去后，还要看看粮草是否够吃，吃不饱的兵或马会饿死，或者跑到临国粮草多的国家去。

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兵马可以组成方阵，战斗力翻倍。方阵是可以是2*2，或者3*3，或更大。

战马方阵2*2

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方阵汗血宝马2*2

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方阵弓箭手2*2

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方阵步兵3*3

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布阵，计算与比拼战斗力。

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孩子计算手稿：

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孩子互相较量，打败后可以用自己修砖赚的钱东山再起。每次用50颗。

战斗力在提高：

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主课本书写，回顾总结。

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老国王：

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1.宝石国

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2.小岳国

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3.东土国

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4.富有国

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图景4  向老国王开战

4个大臣互相打了几天后，宝石所剩不多，也取得了一些布阵经验。于是四人联合，凑成201颗宝石，用100颗宝石买兵马向老国王挑战。

财务大臣统计：

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军师布阵：

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老国王手稿：

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现场：

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战争激烈，布阵现场没有拍照。最后，联合国战斗力260，老国王战斗力240，老国王战败。联合国推举新国王。

新国王工作：

1.统整全国宝石财富（数位教学）

经过前面的工作，孩子们对袋装宝石已经较熟。统一全国后整理全国宝石，10颗装一小袋，10小袋装一大袋。散装为个位，小袋为十位，大袋为百位。按读数顺序，从左向右排。百位4大袋，十位7小袋，散装9颗，共479颗。

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2.分发宝石给臣民（除法教学）

取出一部分宝石平均分给大臣。体验整除或有余数的除法。点到为止，乘法口诀与运用熟悉后再慢慢深入。

3.让大家为新宫殿装饰随意发挥

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将自己拼出的图案用算式进行表示，计算用了多少小木块。

回顾：

1.战争有输赢，引导战斗力相当的两国比拼，不让孩子有挫败感与凌霸感。

2.结合每个孩子状态，随时随地调整环境氛围，给予帮助与挑战。理想状态是让每个孩子找到适合自己的位置自发开展工作。