姚深深原创
11岁孩子的心理特征
孩子在这个阶段将要进入青春期。家长应该以平和的态度主动和孩子沟通交流身体上的发育变化。爸爸和男孩一起洗澡，可以给孩子说要注意清洗包皮垢，平时注意个人卫生。
妈妈看到女孩身高快速增加，皮下脂肪层开始出现后，及时主动和女儿沟通，以平和的态度介绍生理发育现象，积极应对月经初潮。面对孩子的第二性征发育，家长尽可能以主动的态度和孩子沟通，沟通讨论过程中态度要平和，不要带有尴尬，不好意思，害羞，难为情等情绪。家长对待性教育的暧昧态度，将会造成孩子不能正确地主动求助，自己通过网络渠道，色情内容满足求知欲和好奇心。这样会让孩子受到严重误导，走向歧路。
11岁孩子的社会交往
孩子正处于同性同伴团伙阶段。11岁孩子喜欢和同性别的小伙伴玩耍，对异性同龄人比较隔离。对性别差异感兴趣，但是以回避为主，还远远没有去探索和尝试的愿望。甚至会把与异性接触为耻。
这个阶段会出现校园欺负现象。有的孩子会被欺负。容易被欺负的孩子有些特点，比如很被动，不合群，容易哭，被欺负了不敢反击，习惯默默承受。
这些孩子一般是来源于单亲家庭，存在虐待行为的家庭。欺负人的孩子，往往有其他的问题行为，比如顶撞老师，不遵守课题纪律，学习不良。孩子如果出现精神不振，借口身体不舒服不愿意上学，家长应该耐心询问孩子在校经历。如果家长不耐烦，呵斥训斥孩子。孩子自己会默默承受欺负，受到更多的伤害。
11岁孩子的心理需要
孩子在这个阶段需要家长在学业方面，和人际交往方面给出足够的支持。
11岁孩子的生活重心在学业学习方面。学习是占据时间最长的活动。学习成绩，做作业，是家长和孩子沟通最多的话题。这个时候，家长可以从情感接纳，具体问题解决策略，学习习惯养成等方面提供支持。当家长听到老师说自己孩子成绩退步了，或者上课精力不集中，家长的第一反应都是觉得这是问题，或者火冒三丈，认为孩子不省心。如果带者这种态度和孩子沟通的话，不仅不会帮助孩子解决问题，反倒让孩子更加难受，遭受二次创伤。正确的做法是以平和的态度和孩子交流，注意眼神，表情和语气。给孩子创设温和的交流氛围，和孩子一起梳理实施，一起寻找解决方法，一起执行。
11岁孩子在人机交往方面可能会遭受同学的欺负，或者欺负别人。这个时候家长需要坚决表明态度，一切伤害行为都是不对的。对于受到欺负的孩子，首先要帮助孩子找回公道，不能白受欺负，在合理的范围内要让对方道歉，认错。同时还要给孩子足够的支持，从心理上做建设，从应对策略上教孩子如何避免被欺负，如何逃脱欺负，如何求助。孩子在心理上不退缩，在行为上能保护自己，就能良好应对校园欺负。
欺负别人的孩子，要让孩子知道，别人被欺负是很难受的，你欺负别人的时候很爽，但是对方却很痛苦。同时配合家访和心理辅导，对这种孩子进行帮助。家长这个时候应该明确，自己孩子经常欺负别人，是因为孩子有相当程度的焦虑情绪，缺乏合理的宣泄渠道。有的孩子欺负别的孩子，是因为自己缺少比较平和的交往方法，这个需要家长和老师做指导和演示。获得对方的认同和接纳，是这个阶段孩子最终的追求。缺少正确交往策略的孩子，把打服对方作为获得认可的标志。需要让这种孩子明白，你打别人是得不到朋友的，只会让别人讨厌你。
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姚深深:30年母女和解，一次解梦，终于让我感觉到了妈妈对我的爱
深深不息姚深深
姚深深，坐标郑州。
河南电视台公共频道《百姓调解》特邀心理专家，参与100多次节目录制
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