中国城乡的差距，说大也不大，说小也不小。说大，就是城市里小孩子熟悉的科技产品，我上到了大学才见到；说小，就是大家都能够有吃有喝，过好小生活。但是，表面现象的快乐与幸福也掩盖了事实上的漏洞与缺点，今天我就想就自己的成长说一说城乡的差距。
我来自己一个国家级贫困县，虽说是贫困县，我们家也还能够温饱自足，生活平淡。小学上的是乡镇小学，教学质量虽然不能和其他县里比较，但老师们讲课倒也兢兢业业，在那里我学到了不少知识。初中，在全县管的最严也是最好的初中读，现在看来，教学方法不一定好，但是教育管理的严苛程度是相当严。以至于后来上了高中，也觉得就是比初衷稍微辛苦一点。
后来到市里上高中，市里的孩子和县里的就是不一样。他们的英语普遍很好，寝室里有钢琴8级的高手，有跳舞跳的相当棒的；班级里有绘画高手，也有可以自学西班牙、法语的同学。那时候学习在班级里排名靠后，我就一直努力，最后才终于能够排到中上游，但是由于某些原因高考也没有考好。
市里的孩子，他们的生活水平比我们高，他们每周都要看一场电影、去唱歌或者其他娱乐活动。而在上大学之前，我甚至没有去看过电影。不是因为没有钱，而是没有见识，根本就不知道有电影这么好看的东西。这是城乡差别带来的见识的落后。
后来，高考没有考好，我仔细分析了一下，努力程度与知识水平是达到了，但就是自己的阶级局限性。内心认为自己不能考到好学校，自己是小县城出来的，那会读的书也少，虽然小时候经常躲在被窝里看各种名著，但是依旧是见识浅薄，但最后也到了一个二线城市读书。这是城乡差别带来的观念的落后。
虽说城市的经济不比其他二线城市，但是资源、商业也是发展比较好的。于是，我现在就在读一个普通的二本学校。在学校刚开学，班级评定贫困生，我看到我们班的很多同学家庭并不好，他们考到二本学校的原因可能就在于此，我的高中同学，他们的家庭幸福，最差的也是普通二本，而大学的那些家庭状况不好来自乡村的同学们，他们是拼尽了力量才进来二本的学校。在大学中，我看到了城乡差别带来的高考后果。
后来，在大学中，我喜欢到外面走一走。在市区内走一走，我就发现了很大的差距。市区里面的省图、市图有很多幼儿园、小学的孩子们在学习，有时候图书馆搞活动还会请一些大家来讲座，比如有一次就请了中国诗词大会某一期的总冠军来给小学生讲诗词，在讲解的过程中小学生们各个跃跃欲试，还能够回答上来不少问题。放在县里，图书馆是有的，举办活动几乎没有，而小学生、幼儿进行参与更是天方夜谭，在人生的最初阶段，县里的孩子们已经落后很多，或者说，及时也请同样的大家进行讲座，小朋友们的表现也会令讲座的人大失所望。
再说说，这次五一去省科技馆。科技馆里面陈设的东西，涉及天文地理，从理论到实践，数不胜数，让我大开眼界。但是，和我同行的，几乎没有同龄人，都是一些小学生，他们的家长带着水瓶、零食带他们来这里增长见识，那些模拟开飞机、模拟电磁感应的实验，正是我们当代学习者需要了解的科学文化知识，而我却一无所知，在这里，那些孩子们都是我的老师，都说，后生可畏，这是真的。在县里，孩子们哪里有资源来接触这些东西呢，周末父母能够带到公园玩就已经是很不错的家庭生活了。
城乡的差距，近来越来越感受清晰，我们都是力争上游往前赶，但是我们也不能忘记这差距是中国的一个问题，这差距是我们全面小康建设必须经历与完成的任务；我们可能不能将这个完全剔除，但是我们要尽自己的力量让这个差距缩小，让阶层差距减小，让中国人们更加幸福。
青年们，我们要努力哇，为祖国建设而奋斗，努力学习吧，这是改写自己命运与祖国命运不是捷径的捷径！
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