道德是律己不能律人,道德是要求自己的,用道德逼迫他人,就是道德绑架。所以用道德去逼迫孩子不是一个好的教的方法。
发展心理学中,两岁以下的孩子没有视角转换能力,只有自我的视角并且认为只存在自己的视角。所以他们看见树,会觉得别人看见的也是树,不会觉得他人可以看到小鸟。
所以,我们要教育孩子自我的边界,他人的存在,什么是利益,什么时候以他人利益为先,而什么时候应该坚守自己的利益。
只有这样TA才不会在长大后,甚至成人很久了,都还是以自我和自我感受为中心,活在自己的世界里,体察不到他人。
道德是律己不能律人,道德是要求自己的,用道德逼迫他人,就是道德绑架。所以用道德去逼迫孩子不是一个好的教的方法。
发展心理学中,两岁以下的孩子没有视角转换能力,只有自我的视角并且认为只存在自己的视角。所以他们看见树,会觉得别人看见的也是树,不会觉得他人可以看到小鸟。
所以,我们要教育孩子自我的边界,他人的存在,什么是利益,什么时候以他人利益为先,而什么时候应该坚守自己的利益。
只有这样TA才不会在长大后,甚至成人很久了,都还是以自我和自我感受为中心,活在自己的世界里,体察不到他人。
本文标题:家庭教育小笔记
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