小木屋
看到课表说今天有五节课，因为没有备课，所以我的内心还是非常忐忑的。早上去办公室的时候，日语老师已经在办公室了，我听到他正在弹吉他，那首他很他说很喜欢的歌。说来也奇怪，我一进办公室，他弹吉他的声音就停了，我也不知道为什么，可能是害羞吧，但是他却自己静悄悄的，看着歌谱，手还摆着姿势，就是不发出声音。如果是这样的话，那么我真的就觉得自己有罪了，为了告诉他，我来并不影响他弹吉他，我在手机里用翻译软件说了句弹得很好听。其实我是想用日语说的，但是我却一个也说不出来。真的不好意思说，我也是学过一年半日语的人。要去升国旗的时候，我才想起来自己还没有打卡，于是他带了我去打卡的地方，可能是因为我还没有签到，所以我的指纹一直按不上。他以为是阳光照在了打卡器上，才让我不能打卡的，于是不断地用手帮我遮住阳光。我真心觉得这是一个暖心的小哥哥。
升国旗的时候，因为不知道站在哪，我就站在昨天站的地方，许多老师见到我都能叫出来我的名字，这让我觉得很是感动，但是我却不记得他们的名字，只能一个劲儿的说萨瓦迪卡。后来升旗仪式要结束的时候，管理老师才告诉我说，我站错地方了，昨天之所以站在那里，是因为要去讲台上发言。
上午的第一堂课是昨天见到的初三的小朋友，我进教室的时候，他们好像还在做上节课老师留下的作业，有的还在抄别人的作业。我感觉到气氛不对，平时很活泼的学生，现在都在忙着写手里的东西，甚至在上我的课的时候还有学生在写。因为昨天只让学生先跟读了课文，所以今天就是课文的操练。我开始是让学生分小组朗读，他们都能够，理解我的意思，但是进行角色扮演的时候，我却不能够让学生明白我的意思，于是我没有做过多的解释，我只一个人在上面演示着如何进行角色扮演，同学们马上就能够明白我的意思。角色扮演这一项进行得非常顺利。上课的时候，我发现总有一些同学在下面做小动作，比如说玩手机，照镜子等。为了让他们能够参与到课堂中来，我总是在讲玩一个字之后，让同学们自动的举手上讲台上写，每写完一个我就会表扬他们，这样举手的人越来越多，甚至那些不爱听讲的男生也举手，我觉得这可能就是因为有成就感吧。后来举手的人太多，粉笔不够用，还有上去写字的同学在写字的同时，下面的同学却在睁眼看着，我得我觉得很浪费时间。我想让他们跟着一起写，但是很多同学却没有带作业本，于是我想起了在上海培训时刘方老师说的在空中比划的方式。这样所有的学生都能跟着我一起在空中比划着写字，有的同学甚至还觉得很好玩，尤其是全班整齐划一的时候。但是我还是想每位同学都带作业本，但是我又不知道怎么用泰语表达，用汉语表达他不能听懂，于是我用翻译软件把我想说的翻译出来，拿着手机给学生看。他们很快就能明白我的意思，保证下次课都要带上作业本。
上午第二节课也是初中零基础的班，我一进教室的时候发现气氛很沉闷，于是我说了句上课，同学们就站起来说“老师你好”，我说“请坐”，虽然我不希望有这样一些仪式性的东西，但他也毕竟是中国文化的一部分。所以我想让同学了解一下，何况这样能够告诉他们已经是上课时间了，不要再做别的事情了，我觉得这样的效果还是很好的。因为我准备的贺卡没有带来，所以这一堂课有个学生上课的时间就比较多，我在讲了课文进行了操练之后，还和上一个班的同学一样，讲了生词和拼音。在不断的找同学上台演示之后，他们的气氛慢慢活跃起来。但是还是有一些同学不听课的，比如说有位男生他总是在下面画自己的东西，我以为他基础很差，但是下课的时候，他去举起作业本给我看，上面写着“老师我爱你，你很可爱，你很漂亮”之类的话。都说泰国的孩子比较闹，我觉得闹归闹，但是他们认真起来的时候还是很认真的，也是很听话的。
中午吃饭的时候，管理老师说，让我把饭带到一栋楼，我不明白为什么吃个饭还要被定位子，后来我去的时候才知道那是因为每个老师都把自己做的菜拿出来大家一起分享我觉得这样很不错，虽然我不会做饭，但是我可以蹭饭呢。
下午的第一堂课是和管理老师合作上的课，这节课我们讲的是课堂用语，在讲课堂用语的时候，我负责板书和操练，那位老师负责解释每句话的意思，我操练的效果是很好的，学生很快都学会一些简单的操练，并且我还告诉他们，第二天会做一个口语考试。在操练的时候我发现学生，这个“说”字和“写”字，总是读不好，尤其是“写”字，他总是会读成“xia”。把“xie”读成“xia”在泰国好像是一个普遍的现象，比如说他们会把谢谢，都剩xiaxia。
最后的两节课是昨天见到的高三的课，我还按照昨天的方式跟学生讲你笔顺了，但是我在讲课过程中，学生告诉我说这些生词都已经学过了，他们要一个星期学完一节课，因为每个星期都会有一些考试，我也的确发现学生都会写都会读，于是我就教课文，学生说他们张学语法，但我不知道这个语法怎么来教比较好，因为如果用汉语解释，他们只会越解释越糊涂。所以我就说等我课下问问管理老师怎么教，学生也都非常同意，因为是高三面临着升学压力，所以每位同学都很用心，而且学的也很快，我也深刻的体会到这里，这个班的学生的学习水平是很高的，于是我就跟学生进行课后的练习，但是课后的练习如果两节课都用来读的话，学生肯定都会口干舌燥，于是我就和他们聊会儿天，我想问他们想知道，关于中国的一些事情，还有关于我的一些事情。不得不说泰国的学生是很贴心的，他们都问我住在哪里，我说住在小木屋，他们都关心我一个人住在这里，害不害怕，有没有蚊子我说有点害怕，他们就说星期天要来帮我，帮我做饭，帮我一起去超市买东西，要带我出去玩。我真的觉得非常感动。快要下课的时候，学生决定要和我拍照，虽然我自认为不是一个很上相的人，学生却说很可爱，很漂亮之类的话，来让我宽心。
放学回来，又在打卡的地方遇见了那个日语老师，他还是等着我打卡成功之后才走。这让我感到暖心。我回来收拾屋子的时候楼下的两个女生敲门，说他们要去超市，我说没有什么东西要买，我要自己做饭，于是他们就自己独自去了超市，过来不一会他们买了一个大饼送给我，我又觉得非常暖心，我就收下了，希望未来某天我可以做一些东西，送给他们吃。
初中的英语老师的女儿高考了，填报志愿的时候想要咨询我的意见。很久没有联系了又没有微信，今天终于加了微信聊上了，但是到我在泰国教书，那时即为我心疼，因为我感到骄傲。老师说我很有能力，很能吃苦，我告诉他说，能够考上大学的人都是经历了一番努力和艰辛的，在心态上也是成长的，我相信他的女儿进了大学之后，机会肯定比我多很多。他也觉得孩子是需要关心和鼓励的。好的，今天就到这里，晚安！
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