【文 /YangSiR说事-23.07.26.】 文章原创首发，文责自负！
不知不觉，来到简村已经四年有余，在这里留下的文字也已经超过120W字。看起来似乎是一个挺有成就感的事。
回过头来仔细看看自己写的这些玩意，严格来说，还真算不上“文章”。我对它们的评价只有两个字，那就是“瞎扯”。因为文章须得有主题，有相对标准的行文方式，谋篇布局、段落逻辑层次……等，都很有讲究。而在我的文字中，所有这一些“要求”基本上被我忽视。我的行文风格是，“写到哪儿算哪儿”，很有些“脚踩西瓜皮”的意思。虽然这么做“破坏了文章的美感”，但至少，文字所表达的内容相对真实。
前些天有简友在我的某篇文字下提出了疑问，大意是说，“二千来篇的文字，是怎么做到的？”我都不知道怎么回答，因为我根本就没做过什么。每天一篇的所谓“千字文”仅仅只是一个习惯。因为按简村的要求，正常情况下上榜的文章须得800字以上。尽管我很清楚自己的文字，几乎没有什么可能上榜。但万一呢？万一哪一天哪篇拙作因为什么原因而阴差阳错的上了榜，而恰恰不够字数，那我是不是必须得接受惩罚了？为了避免出现这样难堪的情况，不如干脆直接写篇“千字文”呢。反正只要字数过关就行。至于文章的质量，印象中似乎并没有什么太过严格的规定。
瞎扯，是我的“强项”。不管怎么扯，不管扯什么，差不多都能扯出一些所以然来。因此，在一种习惯状态的驱使下，二千来篇并没有什么质量的文字，就被我在不知不觉中“扯”了出来。
如果稍加“用心”，我书房这台电脑上的文字，应该远远不止这个数。但这里储存的文字，大多属于“烂尾文字”。我所指的“烂尾文字”，主要指的是那些“有开头没结尾”的、属于没有完成的文章。很多时候这些“文章”，其实也只能算是一些“素材”而已。前些年在学校负责“教育科研”这一块内容，需要经常性的去外地、去其他兄弟学校、去学校的同事那里听课、调研——说“调研”其实有些夸张，但那段时间，倒确实听了无数节所谓的优质课、公开课，最差的也应该属于“观摩课”一类的。每每听完一堂课，总是习惯性的把课堂里“最精彩”的内容，或“最糟糕的失败”等记录下来，以便以后写论文、写总结时可用。但我这人，又实在比较懒，工作的主观能动性不太强，所以很多当时的记录，就一直以“最原始”的状态存储在我的电脑里，而没有让这些曾经的优质素材进一步的发挥其应有的价值。
其实，这每一篇“素材”里至少有那么一个“优质的故事”，只要稍加整理，那肯定是一篇很不错的文字。如果能将这所有的素材全都整理好，那我估计就光这些内容，按“每日一文”这么一个频率来计算的话，就足以让我在简村混吃等死好多年。可问题是，我这人实在懒。当初主管“教育科研”时都没有将这些内容整理成文，现在已远离这个工作岗位，就更没有啥动力去做这个事情了。此其一。其二，前面我说过，我的行文风格就是“写到哪儿算哪儿”。让我为了某一个素材、为了某种目的去正儿八经的“歌功颂德”，这种事情我学不会，也不屑学。
我说“瞎扯，是我的强项”，这话没错吧。就这个《瞎扯》，也是随便扯扯的，不照样扯出一篇“千字文”了吗？虽然没有啥“质量”，但用其应付日更，我觉得已经绰绰有余的了。
最后想说的是，虽是瞎扯，但是实话。
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